高三上半年的班級工作很重要，很繁重，特別是學生處于第一輪復習的緊張狀態，學習任務較重，思想波動較大，針對學生的這些特點，本學期繼續堅持“以尊重和信任為前提，以引導為基本方法，以提高全體學生的綜合素質為基本目標，讓學生健康、快樂地成長。”的班級管理理念，讓學生達到“靜下心，學進去，提效率”的目的。

　　1.針對學生的特點，本學期完成了一下幾項工作繼續加強“綜合素質提升”教育

　　“踏踏實實做人”、“認認真真做事”、“會感恩”“提升心理素質”始終是教育的主題，高考成績的高低和學生的這些基本素質有直接的關系，而且在學生以后步入社會后，也會對學生產生很大的影響。

　　本學期一提高學習和做題效率為入手點，狠抓學生各項工作的具體落實，特殊強調“第一輪復習是你補基礎的最后機會”，“第一輪復習是你成績提升的最佳時機”，“第一輪復習是你騰飛的基本保證”的口號，強調各項工作和學習任務重在落實。每人在自己的桌角準備一個小的記錄本，用來記錄每天需要完成的各項任務，課下制定計劃，每一項任務完成后將其劃掉，通過這種方式督促自己，養成自己規劃自己的習慣。

　　2.幫助學生找到自信

　　到了高三階段，學生比的勁頭越來越大，壓力逐漸在增加，所以自信心越來越差。針對這種情況，在每次找學生談話時，首先問學生一個問題，“你的優勢是什么”，給學生一定的思考時間，讓他自己去找。對于特別自卑的學生來說，他可能說自己什么優勢都沒有，那么老師必須準確地點出他的優勢，讓他自己認可。另外幫助他找到自己的弱點，有針對性地幫助他分析怎樣發揚自己的優點，克服自己的弱點，并且不要將弱點過分夸大。這樣的談話，幫助學生認真地剖析了自己，找到了努力的方向，逐漸地建立起他們的自信。

　　3.狠抓課堂的聽課效率

　　不論老師講的你會不會，你必須都得聽，有可能老師無意之中講的一句話就可能成為高考的考點，對于成績好的同學更得這樣做，高手之間的對決就是點滴的差距，而且以前很多成功的學生總結的第一句話就是“上課好好聽課”。成績好的同學絕不能出現老師在上面講，自己做自己的題。

　　4.狠抓自習課的狀態

　　自習課是鞏固和提高的重要時間，高三的自習尤為重要，每天有很多的內容要鞏固，有很多的試題需要完成，這就要求學生要全身心投入，爭取每個人都達到忘我的境界。杜絕在自習課期間商量問題，這既影響自己的自習效率，也會影響別人的效率。另外自習前要做好計劃，每節自習都干什么。

　　5.讓每次考試都有收獲

　　高三的考試越來越多，每個學生要學會考試，注意在考試中逐漸培養好的答題習慣，培養好的考試心理，學會處理簡單題、難題，培養基本的答題技巧。在每次考試中都會發現自己的知識和思維漏洞，這是要狠抓不放，但不能把重點都放到難題上，要在簡單題上下功夫，因為高考的試題比例為：簡單：中等：難題=3:5:2，不要只關注后20％，而丟掉了容易得分的80％。

　　6.做好家長和學生的協調工作

　　到了高三，有一些家長比學生還著急，導致家長的教育不但對孩子起不到促進作用，而且還可能出現負面的作用，所以在這一階段要對家長進行必要的培訓，高三的第一次家長會尤為重要。要教育孩子多理解家長，更要教育家長多理解孩子。

　　7.充分利用校訊通、班級郵箱，班級博客，與家長加強溝通。

　　當然在工作中還會存在一些問題，望領導、老師批評指正。