新課程標準要求：教師要用新的教學理念，新的教學要求，以學生為主體，以教師為主導，著重培養學生的開拓能力、創新能力和合作能力。如何培養這些能力呢？我認為教會學生總結就是其中的一個好辦法。孔子曰：“溫故而知新”,他告訴我們，不斷地把學到的知識進行總結，就會有新的發現。我們如果把總結與合作學習緊密相結合，既可以推陳出新，又可以使合作交流優勢互補，還能培養學生的學習能力。為培養學生的這種能力，我在教學中進行了一些嘗試，教學成績有明顯的提高。

一、做好課時小結。

　　課時小結如水池補漏。一般來說，教師在上每一節課之前，什么重點、難點，學生要達到什么樣的目的等，都作了精心準備和安排，但教學中不一定都能完全實現，有些學生學會了知識，但在他的腦海里是零亂的，沒有系統性，還有些同學一知半解，這時的課時小結就尤為重要了。讓學生自己說說本節課學會了什么，用什么方法學會的，然后教師把學生所說按照自己的教學重點有條理地板書下來，幫助學生回顧梳理所學知識及學習方法，能取得較好的教學效果。那些在本節課學習收獲有些茫然的學生對本節課所學就會比較清楚，而且能加深印象。

二、每日小結不可忽視。

　　一天小結如剛打的水泥地面的保養。一位好的瓦工師傅在打完水泥地面后，總是要求一定要保養好，學生學習知識也一樣應注意保養。學生在一天忙碌的學習中，學的知識門類較多，有些知識可能在腦海已留下深刻記憶，但有些知識在腦海里猶如湖面上的一道劃痕，很快就會消失，這時教師要求學生在放學前或睡覺前的幾分鐘進行知識疏理、回憶——簡短地總結一下當天學了那些知識，會收到到很好的效果。