緊張而又繁忙的一學期工作已結束,我們六年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀,轉變教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質量的穩步提高。現將這一階段工作回顧如下。
一、加強理論學習,提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰,尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組首先加強了對數學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還通過共享訂閱的教育教學雜志,或網上資源的共享,學習了一些有效的教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。
二、集體研討、資源共享
每位老師的工作量大,為了節省老師的備課時間,發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期我們數學組采用了集體研討,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養目標,提高學生的思維能力及創新能力,通過引導與規范管理,使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。在11月份與同組的周兵老師開展了片級同課異構活動,上了《百分比的應用——利率》一課。在活動中收獲頗多。
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