本學期我們堅持以提高課堂教學質量為重點，將校本教研工作重點放在 “常態課”的教研活動。堅持進行教師駕馭現代化教學設施、遠程教育信息資源利用、才藝技能、執教能力等專題培訓，以提高教師的現代化教學水平。

　　1、今年就我校目前課堂教學存在的問題，系統地安排了校本培訓中的“專題講座培訓”工作。分別在4月、6月份安排了“1個回顧和4個講座”專題培訓，會上屈校長做了《教師職業審視——追求幸福的教師生活》、《好課標準與觀課議課》、《教育教學工作策略分析》、《遠程教育技術、多媒體技術與課程整合》等專題培訓，9月份屈校長作了有效課堂教學相關策略的專題培訓，教育處劉主任和計算機教師分別做了現代教育技術專題培訓，并對新進教師和計算機操作培訓以及課件制作培訓。

　　2、為實現“三個層次”、實施“一個建設”的培訓思路，我們開展了三個層次的校本培訓。

　　（1）、堅持“自我培訓”。

　　鼓勵教師自學。為了豐富學習內容，學校投入

　　資金近萬元征訂各類報刊雜志。為教師學習提高保障，同時要求教師自己訂閱教育教學刊物、研讀專業書籍。我們在全體教師中開展了“每月讀兩本好書，每兩個月向全體教師推薦一本好書”的讀書活動， 開展兩月一次的“讀書推薦會活動”，達到了人人讀好書，個個薦好書的讀書氛圍，同時也提高了學校圖書的借閱率。

　　今年5月我們在全校舉行“文明涵養氣質、讀書生成典雅”首屆讀書節活動;在讀書節上，一二年級、三四年級舉行了以 “讀中華美文、送千古絕唱”為主題的 “古詩誦讀”和經典誦讀比賽，在教師和五六年級學生中開展了以“文明涵養氣質、讀書生成典雅”讀書推薦會。