生活老師，不少人認(rèn)為“生活”無非就是：衣、食、住、行；也需要老師嗎？其實(shí)，我們不僅僅是對學(xué)生的衣、食、住、行進(jìn)行管理，更重要的是我們還配合學(xué)校的德育處，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，在思想上給學(xué)生正確的指導(dǎo)，教育學(xué)生懂得做人的道理，使學(xué)生未成材之前首先成人。緊跟學(xué)校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型；所以我知道生活老師任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大。

一、愛崗、敬業(yè)，樹立崇高的師德

　　我非常的熱愛自己的工作，因?yàn)榕d趣是最好的老師，也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方設(shè)法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱得上是老師，就應(yīng)該像個(gè)老師的樣。一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們不僅注重對學(xué)生的言教更應(yīng)注意對學(xué)生的身教。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身。俗話說：“有一個(gè)什么樣的將軍，就有一支什么樣的軍隊(duì)”。

　　教育是人類永恒的事業(yè)，教育事業(yè)是愛的事業(yè)。老師對學(xué)生的愛是神圣、高尚、純潔、無私、搏斗的，它來自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛可孕育國家的英才、社會(huì)的棟梁。也正因?yàn)榻處熯@種對學(xué)生的愛，人們才把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，把教師這一行業(yè)譽(yù)為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。

　　所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，作為人民教師應(yīng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。正如著名的教育家陳鶴琴的那句名言：“對下一代給以無與倫比的愛，具有著眼未來的寬闊胸懷，以孩子的健康成長為根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，將自己的一切言行，所有的時(shí)間和空間，都系孩子，用智慧、心血朔造祖國的未來，用滿員桃李注釋一生。”可見，崇高的師德，是一名教師，特別是作為一名生活老師必須具備的條件。