對于第一年當班主任的我來說，在上任之初心中忐忑不安，擔心做不好，當時我只有一個信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把愛帶給每一位學生，我相信愛心是成功教育的原動力，并且在工作中我也深刻體會到了這一點。

　　我下面，我把自己這段時間以來的一些工作情況做一個簡單的匯報，談一下我的做法與體會：

　　一、要有親和力，做學生的良師益友

　　班主任要真心實意的關愛每一個學生。班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。將學生當作一個平等的對象來看待。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。班主任愛護班級，關心學生不應表現在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。

　　二、要注重學生的養成教育

　　我深知，好習慣對學生的重要性。先從紀律方面抓起：早操排隊不說話的習慣；排隊快靜齊的習慣；上課不亂說話、不做小動作的習慣等等。再抓學習方面：課后完成作業的習慣；上課認真聽講，積極思考的習慣；上課大膽發言的習慣；例如讓學生自己評選上課最認真學生，發言積極學生，紀律最好的學生，既讓學生學習其他同學的優點又能促進同學間的相互了解。其他方面：主要培養了學生較強的專注力和自控力；團結友愛，樂于助人的習慣；班級光榮我光榮的理念，以及寬容，孝敬，誠信，文明的美德。這些工作的開展不僅培養了學生的好習慣，而且增強了班級的凝聚力。