導語：越來越多的人自愿去幼兒園當自愿者，這是我們值得欣慰的，下面是小編收集整理的幼兒園志愿者活動總結，希望對你有幫助！

　　【幼兒園志愿者活動總結一】

　　此次是以“幼兒園志愿者”為主題的德育活動。活動旨在通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發青年學生間關懷互助的作風;增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注社會，從中學會關愛互助，尊老愛幼;養成良好的行為習慣。

　　志愿服務是一項高尚的事業。志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;是中華民族助人為樂的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。環藝136班這次組織了為“天天向上”幼兒園小朋友服務的德育活動。

　　活動按照策劃流程如下進行：

　　3月15日星期五下午由團支書、班長提前聯系好幼兒園，取得了對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于開展活動。隨后制定了一張時間、活動安排計劃表。通知參與人員帶上活動所需工具與資料。在活動之前，向活動指導王老師匯報。

　　3月19日下午，由活動負責人帶領志愿者們通過坐公交到達活動地點——天天向上幼兒園，在與小孩子園負責人聯系上后，進行分工和分組，并再次強調了一下注意事項：注意個人言行，注意維護志愿者形象。接著由稂潔同學負責教小朋友畫畫;在活動的同時，團支書負責拍攝照片。

　　通過這次活動，同學們體會到更好的與公益相接觸，弘揚雷鋒精神以及傳統美德，從此而愛上公益，幫助人們是多么開心的一件事。在志愿者服務的時候知道要團結互助，才能更好的辦事，同時也鍛煉同學們的實踐組織能力，豐富了實踐的形式與內容。加強了班干部之間的合作，增加了同學之間的了解和溝通。

　　另外，在這里跟大家分享兩位同學的心得：

　　稂潔同學說：通過圖畫能引發小孩子動手、動腦，支持小孩子與活動環境的積極互動，引導小孩子根據自己的興趣愛好對客觀事物進行動手操作和動腦思考。探究是兒童在動腦思考基礎上的動手操作，是兒童動腦思考和動手操作交織進行的活動。不能讓小孩子開動腦筋思考的動手操作活動，不能被看作是探究活動。在圖畫的教導上，應該引導小孩子提高興趣，發揮想象力。因為興趣是最好的老師!只有跟這些年齡段的孩子講他們感興趣的東西，才能真正的引起小孩子的好奇心，使活動更加有氣氛，有意思，有意義，也才能起到發展小孩子思考能力和探索能力的作用。

　　賀達武同學說：良好的教育環境能激發小孩子各方面的興趣，如：經常聽音樂，使小孩子注意某些音樂旋律，就容易激發小孩子對音樂的愛好;給孩子講一些有趣的故事，則能引起孩子對閱讀的興趣;讓小孩子廣泛地接觸生活中一些他們能理解的事情，開闊他們的視野，豐富知識，可以培養小孩子多方面的興趣愛好。興趣越廣泛，他們的精神世界就越豐富，思維就越活躍。即使是最頑皮淘氣的孩子，一旦置身于新的環境中，也會睜大眼睛，專注地認識這個世界。他們會很有興趣地觀察樹上叫的小鳥，水中游的魚兒，地上爬的小蟲等等。在觀察的過程中，他們常常會驚喜地發現大蒜長芽了，蘿卜葉子長出來了，小蝌蚪長出腿了。

　　是的，正如前面兩位同學所說：這樣慢慢地就會培養起小孩子穩定的求知興趣，使他們在觀察中發現，在生活中詢問，在詢問中思索。因此，在小孩子園我們充分地利用教室的各個角落，布置了建筑區、角、科學區、閱讀區、自然區、美術區、手工區、音樂區、結構區等等，并根據教學內容和季節的不同，不斷地提供新的材料和內容，盡量騰出可讓小孩子活動的地方，使孩子們不感到教室布置的呆板，可以根據各自的興趣來學習。平時，我們也經常帶領小孩子到室外園外去，大自然中的鮮艷的色彩、萬千的姿態、神奇的變化最能吸引天真活潑、富于好奇心的小孩子，在這種自然、和諧、輕松愉快的氛圍中，小孩子對周圍事物的關注和學習的興趣被大大的激發起來。