數學個人教研活動總結范文(通用8篇)
在經歷了一個豐富多彩的活動后,我們一定都增加了不少生閱歷,為此需要認真地寫活動總結了。但是活動總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的數學個人教研活動總結范文(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數學個人教研活動總結1
光陰荏苒,一個忙忙碌碌、充滿挑戰的學期結束了,回顧這一學期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結協作,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結如下:
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據本年級、本學科特點,制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內容、有中心發言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1。良好學習習慣的培養
開學初,全組老師認真學習教材,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學計劃,保證了教學的順利進行。在教研活動中,大家還提出了教學中出現的困惑進行探討,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們結合各班的獎勵制度細心發現每一個孩子的優點和點滴的進步,及時給予肯定和獎勵,激發孩子的學習興趣。如:平時課上獎勵笑臉貼,集滿10個可以換一個獎,集滿5個獎可以換表揚信或喜報等,一個慈愛的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都使學生如臨春風,如沐時雨,有效地激發了孩子的學習熱情,培養他們良好的學習習慣。
2、良好口算能力的培養
低年級口算是孩子學習數學的奠基石,為了提高興趣,奠定堅實的基礎,我們開展了多種形式的口算訓練,每節課始3分鐘口算小火車比賽,周末你報我算游戲,并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關,評出口算小能手和口算之星,提高了口算興趣,培養了良好的口算能力。
平時我們還注意對易錯題集中練習,開展比一比,誰的課堂作業更漂亮,評出作業之星,學期末再評出作業小能手,使學生作業的書寫規范也得到進一步加強。
3、認真聽評課
尺有所短,寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長,補己之短。只要一有空閑,我們就進行組內相互聽課評課,有時我們還利用教研活動時間,認真觀看優秀教師的錄象課,并認真研討,領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術,并結合自己的教學實際不斷總結反思,也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。有時大家在辦公室里,針對某個教學環節,展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,效果也很好!
三、取得成績。
我們級段人數比較多,生源比較廣,學生的基礎和能力參差不齊,我們組繼續堅持走辛勤付出,默默耕耘路線,繼續狠抓學生學習習慣的培養,同時不忘教學專業水平的提高,所謂一份耕耘,一份收獲,本學期小組取得了一些小小的成績:金新新老師參加市小學數學命題評比獲市二等,參加縣基本功比賽獲縣一等,課件《秒的認識》獲縣三等,案例《“左右”教學,叫我如何不為難?》獲縣一等。李海娟老師參加縣中小學教師讀書征文評比獲縣一等。鄭麗君老師案例《讓學生做復習的主人》獲縣三等,參加縣中小學教師讀書征文評比獲縣二等,參加主題教育故事征文評選獲縣三等,參加現場命題比賽獲縣二等,參加縣基本功比賽獲縣二等。
成績只代表過去,今后,我們組教師會一如既往,再接再厲,繼續相互協作,“學無止境、教無止境、研無止境”是我們組永遠的教學教研方向與精髓。
數學個人教研活動總結2
一學期的工作轉眼已接近尾聲,俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……本學期,我們數學教研組的工作本著“為了學生服務,為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
一、抓好教學常規工作,定期進行各項檢查。
本學期,按照教務處的計劃和要求,我們數學教研組認真抓好教學常規,定期進行了各項檢查。全體數學教師認真學習理論知識,認真制定教學計劃,認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的質量調查,做好教學常規工作,無不備課進課堂的不良現象。常規工作的質量在不斷提高,包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式,提高備課質量和教學效益。
在本學期的備課改革中,我們突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思,課后認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。通過這一努力,為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。
三、開展“開放的教學,有效的教學”系列,推出高質量的研討課。
我們組在這一學期中,開展了“開放的教學,有效的教學”系列活動。鄭小玲、鐘方賽、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。每次教研活動,我們都進行集體備課,課后通過課堂教學的評議,促進了老師課堂教學水平的提高。
四、加強業務學習。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定的時間用于業務學習,認真做好理論學習,并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。老師們相互交流心得,備課、評課形成勤奮好學,積極向上的好風氣。
一學期來,我們數學教研組教學研討氛圍良好,各項教學常規工作完成得較好,并取得了一定的成果、一定的經驗,為今后的教研工作打下了良好的基礎。但回顧這一學期的歷程,我們的工作還存在許多不足和問題,也存在著一些實際困難,為了把今后的教研工作做得更好,我們對這學期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思:
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應新課程的需要。
2、繼續開展“開放的教學,有效的教學”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優補差的工作,提高課堂質量。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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