遠程教育教學應用總結范文（精選6篇）

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的遠程教育教學應用總結范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　遠程教育教學應用總結1

　　一、現代遠程教育與體育教學的整合

　　遠程教育與體育教學的整合就是充分利用現有的信息技術資源，發揮設備的最大潛力，在有限的物質基礎上結和體育學科的特點實施高質量和高效率的教學，以實現教學過程中的重點、難點的突破，這樣就使學生興致勃勃地投入到了教學當中。

二、利用遠程教育優化課堂教學過程

　　即利用遠程教育科學、準確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學優勢優化課堂教學的全過程，從而達到提高教學效果的目的。如果教師僅采用傳統的提問、講解方法，這樣不但簡單枯燥，學生也不易理解，并會逐漸喪失學習歷史的興趣。

三、利用遠程教育優化課堂教學內容

　　屬于社會科學范疇，如教師用傳統的教學方法和手段，往往會造成空洞的說教，使教學枯燥無味，學生容易疲勞，達不到應有的效果，而運用遠程教育則可以不受時間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現象，可以使教學內容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動有靜地把內容教給學生，并使背景、事件過程、影響和意義等具體化、形象化，這也為學生學習提供了更多的選擇空間，有助于學生個性的發展。

四、利用遠程教育優化課堂教學方法

　　為了提高教學質量，教師必須加強遠程教育工程項目設備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色、形象生動、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學生的學習興趣，激發學生的熱情，恰當地運用還可調動其多種感官，擴大學生的知識面，提高課堂教學質量，從而大大提高課堂教學效率。激發學生學習興趣，同時也提高了課堂效率。

　　總之，發揮遠程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內容，還能節省時間，有利于提高教學質量，優化課堂教學，培養學生能力，減輕學生負擔，提高教學效率。

　　遠程教育教學應用總結2

　　為把國家下發的遠程教育設備用得更好，充分發揮其效益，大力促進教育質量的提高，我校結合本校實際，實施遠程教育教學活動。具體如下：

一、加大宣傳力度，統一思想認識

　　遠程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用網絡的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。同時可以成為對農村中小學教師進行不間斷培訓的一個教師培訓點。為此，我校有計劃地對全校教師進行遠程教育理論知識培訓，讓教師們進一步了解遠程教育的相關內容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發展的教育教學改革發展的需要。

二、加強領導，分工明確

　　學校領導到每位教師都高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構和編制來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

　　學校成立了遠程教育工作領導小組，校長郝玉龍為組長，負責對學校遠程教育作整體統籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠程教育應用和管理工作、課程改革實驗工作；學校的遠程教育設施設備管理員，負責對遠程教育具體應用工作。

三、因地制宜，采取多種模式，逐步推進

　　現代遠程教育技術，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校從以下幾方面去做：

　　（一）抓好教師培訓工作

　　在運用好中小學遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。有計劃地對學校教師進行遠程教育的培訓工作，包括：計算機操作技能的培訓、遠程教育資源的利用與研究、熟悉遠程教育資源各版塊內容等，讓每位教師充分認識遠教資源的重要性。

　　（二）遠程教育資源的課堂應用率

　　為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校對遠程教育資源進行刻錄，復制，下載等。利用光盤進行上課并總結經驗談感受，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到了互融的地步。

四、主要工作

　　1、組長帶領學校相關人員把教學有關的遠程教育資料整理分類，進行數據的保存、整理，按要求整理好后投入了使用。

　　2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修。

　　3、按時完成了遠程教育教學工作，將遠程教育資源課程有機的結合起來。

　　5、定期對電腦室進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

　　6、建立了健全的檔案，認真填寫各種了記錄。

　　7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦（會瀏覽網站），很好的利用了遠程教育資源。

　　遠程教育教學應用總結3

　　現代遠程教育資源已成為現代教育教學的平臺，學生自主學習的平臺，為了真正提高教育教學水平和質量，我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法，將現代遠程教育資源應用于教育教學中，取得了一定的`成績。

　　一、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，根據教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出優秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備，上好每一堂課。

　　二、在利用遠程教育資源與教學整合應用上，我具體做法如下：

　　1、面對新的課程改革，需要了解許多有關課程改革的理論和做法，而遠程教育資源中心的《教育動態》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動，實效性強，是學習的很好范例。我充分利用這些欄目里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示范課，專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業務能力。

　　2、利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”、“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。 我讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發了思路，又開闊了視野。再如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統教學中的不足之處。

　　三、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。

　　展望未來在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：

　　1、加強學習，提高對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資源的自覺性，讓遠程教育資源更好地為教育教學服務；只有提高農村教育質量，全國教育水平才能真正提高。

　　2、加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業做出新的貢獻。