有關學校的德育工作總結范文（通用6篇）

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的有關學校的德育工作總結范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校的德育工作總結1

　　近年來，我校在開展“講文明、 樹新風”的競賽活動中，制定出一套符合校情、行之有效的方案， 實施一年來，班級管理整整有有條，班風、紀風、 學風日新月異，班級之間各項競賽你追我趕， 學校呈現出空前末有的大好形勢，社會主義精神文明建設正在這里生根、 開花、結果。我們的做法是：

一、早行動早抓。

　　我們認為， 要干就得真心實意干，必須抓緊，抓而不緊等于一抓。特別是主要的工作， 領導不但早抓，并發動全民參與，形成合力， 向著同一的目標沖刺，這樣才能事半功倍。因此， 九九秋季期結束后，學校領導就拋出了2001春學校抓好整體工作，特別是抓好“講文明、 樹新風”活動競賽以及開展素質教育的計劃，并召開全體教師會議，進行專題討論謾談， 使2001春的學校全盤工作， 在全體教師中形成共識匯合巨流，形成早行動早抓的大氣候， 不少教師根據學校2001春工作思路，于寒假中訂好計劃，2002開學工作， 領導班子二月二十七日開會，二月二十八日全體教師集中， 主要任務是學習、討論、謾談， 聽取一些班級九九春班級工作設想匯報。這樣，從學校全局來說，整體工作， 全民皆知，深入人心。從局部來說， 各班主任深知抓不好班級責任重大。壓力變動力，班級競爭形成八仙過海， 各顯神通，你追我趕的大好局面， 為2002春我校兩個文明的建設，奠定了豐碩基礎。

二、根據形勢的發展，及時訂出有力的措施。

　　我們認為，再好的工作計劃、設想， 如果沒有強有地力的措施去催促執行，形成學校用法的形式去管班管人， 那再好的計劃、設想也會落空。因此，開學后的第二周， 學校乘勢再進，發動全民參與，并以各年級辦公室為單位， 討論、謾談擬訂九九年獎懲條例， 訂好了以實施素質教育，“講文明、 樹新風”競賽為重點的獎勵標準計１９條。班級設文明班級綜合獎和競賽優勝班級單項獎， 單項設項目：紅旗競賽、遵紀守法、儀容儀表、 公物愛護、文藝、體育、學習成績項目； 師生的個人獎勵設有教學或學習業績獎，校內外各項競賽獎， 轉化差生和進步生獎，期考優勝生、各類特長生獎、教學活動、 校內外上研究課、新聞報道、向貴城簡報投稿等項獎。另外， 為鼓勵一些后進班級和后進生， 還專門設有安慰獎和鼓勵獎，在此基礎上，學校從領導到教職工， 都重新強調崗位職責工作，印發“三合小學領導、 教職工崗位職責”，人手一份，還根據校情村情， 訂有校紀校規和班級公約，愛花木公約，訂有教師出勤檢查制度， 教案及作業檢查評比制度，衛生制度，后勤制度，門衛制度等。 制度的確立和獎懲的重申， 極大地調動了全體教師的積極性，校園充滿生機， 一片奮發向上的催人氣勢席卷全校。

三、“講文明、 樹新風”的各項競賽都有個標準的衡量，都用分數來見高低，經過上半年的實踐，我們的做法是行之有效的。

　　必須懂得，凡開展什么活動， 都必須圍繞學校和班級管理、全面育人服務，“講文明、 樹新風”競賽也如此， 不然就會失去開展活動的實際意義，基于這一認識，我校“講文明、 樹新風”競賽規定以班為單位， 開展的競賽項目有：周流動紅旗競賽（衛生、早操、儀容儀表和早晚路隊），遵紀守法，儀容儀表，公物愛護，安全， 文藝，體育，培養特長生，轉化差生，學習成績， 加分等10項，每項都定有得分標準， 其評議除早操由體育教師評，衛生由值日教師評議， 其余項目由所有領導分工分年級負責評議，大部分的項目是天天評， 周周小結，個別項目是半期評一次或一個學期評一次， 所有評議項目，都立檔存案，雙周公布分數，學期結束， 哪幾個班累計分數最高， 則那些為文明班級或獲綜合獎班級，這種做法，不但解決了過去評先進班級、 優秀班級主任的相互爭議和埋怨的問題，而且對抓好班級、 強化學校管理、人人參與， 熱愛班集體起到推波逐浪的牽動作用。

　　學校的德育工作總結2

　　德育處于學校教育工作的首位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。因此，我校在上級主管部門的領導下，自覺地強化學校德育工作、優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，使學校管理、教育教學質量等諸方面都取得了可喜的成績。現就評估細則各項作如下匯報。

一、努力完善學校德育工作領導、管理體制。

　　1、完善思想品德教育工作的領導機構。為加強學校德育工作，學校成立了由校長負責的領導體制，學校黨組織發揮了政治核心作用和保證監督作用。同時加強了對少先隊等工作的指導，充分發揮了它們在學校德育工作中的作用。為了取得更好的效果，我們一方面組織了一支思想品德教育的骨干隊伍，其中包括校長、教導處分管人員，家長委員會和輔導員班主任。另一方面，制定了德育工作的例子會制度，以此來協調各方面的力量，有效地開展各項活動。

　　2、認真制定學校思想品德教育的計劃，并不斷加以修正總結。為了有效地開展思想品德教育，學校能在認真學習和研究《小學生德育綱要》和《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》的基礎上，結合學校的具體實際，制定切實可行的德育計劃，并不斷總結修正，以此來規范和指導全校德育工作的有序和高效地全面展開。

　　3、完善各項管理制度。為了使各項德育工作制度化，學校認真制定了各項管理制度，如升旗制度，法制教育制度，德育基地活動制度，文明班級獎勵制度等。

　　4、加強德育隊伍建設。為加強學校德育工作，我校成立了校委會——教導處——少先隊——班主任——相關教師這樣一支德育教育梯隊。對班主任隊伍，學校每年都要進行認真培訓，嚴格把關，嚴格管理。帶好困難學生，幫助做好一名在學習上、品行上有困難學生的轉化工作。抓好青年教師隊伍建設。在學校德育工作中，提高廣大教師的自身素質十分重要，我校青年教師占了相當大的比例，他們思想活躍、好學上進，但同時缺乏做好思想工作的經驗，因此我們十分注重加強青年教師的師德建設，要求他們努力做到對同事有虛心、對學生有愛心、對業務有專心、對工作有熱心。并有意識地為他們創造條件，促使他們盡快成長。

二、不斷提高學校德育教育的質量。

　　1、開齊上足各種德育課程，注重教學與教育的有機結合。我校高度重視對學生進行思想政治教育，在開齊上足各種德育課程的基礎上，長期有效地發揮德育教育主陣地建設，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。思品課，舉行國旗下講話，校領導和有關教師都能認真準備，準確宣傳，密切聯系學校生活實際，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀

　　2、開展豐富多彩的教育活動，努力實現學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統一，營造大德育環境。學校德育工作必須適應時代需要，多方面開展活動，多方面教育學生。基于這一觀點，我校德育工作十分注重多面教育，充分發揮學生組織的功能，圍繞學校中心工作積極開展宣傳、教育活動。少先隊開展的“手拉手”結對活動，也形成了我們加強對學生進行思想道德教育的一個很好的切入口。

　　這些年來，我校堅持每學期召開至少兩次家長會，定年級、定內容，認真組織、積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現在家長學校已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，共同擔負起培育四有新人的重任，有意識地引導學生逐步培養高尚的品質。

　　3、注重學生心理健康，完善學生的人格塑造。我們當代學生不僅要有扎實的文化科學知識，健康的體格，優良的社會公德，還必須具備良好的心理素質和適應社會及周邊環境的能力，讓每一位學生健康和諧地發展的宗旨，非常認真地進行了一列系心理健康教育的實踐。首先我們組織教師認真學習，使大家充分認識加強學生心理教育的重要性和必要性，讓廣大師生能在心理上接受心理健康教育，在行動中能認可心理健康教育是學校工作的重要組成部分。

　　4、重視法制宣傳，強化依法治校意識。近幾年學校相當重視學校的法制教育，努力加快了依法治校的進程，在法制教育方面，我們主要抓好以下三方面的工作：一是重視法律、法規的宣傳，教育活動。積極開展有關法律宣傳的主題活動，通過演講，競賽等活動，來普及法律知識，增強法律意識。二是積極制定切實可行的校紀校規，來規范學生的言行，并做到認真地檢查督促。三是制定人性化的幫教制度，對品德較差的學生不歧視，而是利用和我們黨團員的結對形式，來加強幫教，收到了較好的效果。

　　5、重視校園文化建設，凸現環境育人功能。校園文化建設，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設，達到提高學校群體素質這一根本目的，實現校園文化的德育效能。

　　通過全體教師的努力，學校德育取得了良好的效果，學生精神風貌有了很大改觀，工作得到了社會的認可。

　　20xx年6月