教師師德師風網絡培訓總結范文
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的教師師德師風網絡培訓總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師師德師風網絡培訓總結1
教師師德網絡培訓已接近尾聲,這次培訓使我思想又一次經受洗禮,行為進一步嚴謹,投身教育的熱情又一次高漲,教育教學方法又一次有了質的提高。
這次培訓我覺得有如下幾個特點。
一、網絡培訓是一次新形式的培訓,更能讓廣大老師接受。
利用網絡培訓是一種全新形式的培訓。現在,教師都在利用網絡資源進行教學,網絡已經是教育的關鍵所在,教育已離不開網絡。這種培訓形式,遠勝于在教師進修學校看教師麻木的臉龐,聽教室吵雜的聲音,讀枯燥無味的課本,勞力勞心勞資。
二、案例的廣泛性與專家討論的深刻性,讓人耳目一新。
培訓中的案例利用聲情并茂的方法,加上專家討論的深刻性,讓教師樂此不彼。培訓中的案例都是我們在教學一線經常遇到的案例,對這些案例我們有親身的體會,看后如同身臨其境,再經過專家的探討,讓我們恍然大悟。平時教學中的迷惑之處煙消云散。他們給我們指明了教育的方向,更讓我們學會了解決同類問題的方法。又一次點燃了我投身教育的“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”的激情,現在我可以放開手腳的在西虢教育的天地中再譜新的篇章。
三、這次培訓為我們搭建了一個教師交流的平臺,教師可以相互交流、學習。教師樂在其中。
這次培訓為我們搭建了一個教師交流的平臺,教師可以相互交流、學習。首先,教師利用這個平臺對于教學中出現的一些問題,相互交流,相互評論,各抒已見。在爭論中逐步明白正確的方向、方法。其次,教師可以把自己掌握的教育資源進行上傳,充分共享,達到共同學習,共同提高的目的。第三,在教師的作業的瀏覽中,我被那一篇篇小美文所吸引,為教師的才華而驕傲,為教師們教學中的妙招層出而感動。第四,這個平臺給了教師一片自己的不天地,一個小小的家。在那里可以寫教育日記,可以寫盡自己的教育人生,在此留下人生的軌跡。我在這次培訓中這寫了日志20篇,作業11篇,資源19個,留言評論161次。
經過這次培訓,多年來教學中的困惑隨之而去,心情為之放松,在今后的教學中我一定把握好方向,以教師職業道德嚴格要求自己,力爭讓自己成為一名合格的人民教師。
教師師德師風網絡培訓總結2
暑期,兩個周的網絡師德培訓,時間雖然不長,但精辟的教學內容,豐富的專家視頻,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。
我明白了教師應該樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做個德才兼備的教師。教師是人類文明的傳播者和建設者,是“人類靈魂的工程師”,按照一定社會的需要和標準,塑造學生的思想道德,傳授文化科學知識,培養實際工作能力。教師的思想素質和工作好壞,決定著教育的.發展水平和質量。因此,教師的道德修養、道德水平,對于建立教育活動中和諧的人際關系,對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成,都有著十分重要的意義。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內涵。
第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。
熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。
第二,必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。
曾在網絡上看過這樣一句話:一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,而是因為失去了再學習的能力。不錯,只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老,學到老”,這句話對一個教師來說就更具有現實意義。
教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業務水準。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等,這些工作中的細節正是崇高師德的外現。
通過這次培訓,我受益匪淺,使我真正體會到教育是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,從而真正成為一名合格乃至優秀的教師,為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。
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