秋季學期幼兒園托班教師個人工作總結范文(精選4篇)
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,想必我們需要寫好工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,以下是小編收集整理的秋季學期幼兒園托班教師個人工作總結范文(精選4篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
秋季學期幼兒園托班教師個人工作總結1
時光飛逝,轉眼間,一個學期很快過去了。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優。但是我以“為孩子的身心健康為了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作".為宗旨。全身新的投入到工作中,同時也非常感謝幼兒園領導對我的支持,現將工作總結如下:
一、保育方面:
每天我一進教室,第一件事就是開窗通風。做好毛巾,杯子的消毒工作。以及各項衛生工作,在平時,為了讓幼兒養成良好的衛 生習慣,在進行洗漱時能及時看好秩序,注意幼兒的安全,并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時,讓幼兒做到不講話,不挑食,偏食,針對進餐又挑食的孩子給予引導。逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,家長的滿意是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
1、 孩子較快適應了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養成一種好的學習態度
三、家長工作
為了更好的和價漲溝通,我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問,了解幼兒在家的一些情況,同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長,例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了,讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力,則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。例如怎么樣來培養孩子的專注力等等。對雨一天沒來的孩子,立即打電話進行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。
與同事之間友好的相處,向有經驗的老師虛心求教,不斷的學習,給自己充好電,以積極向上的心態迎接每天的工作,愉快的工作。總之,面對這么小小的,可愛的,純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。
秋季學期幼兒園托班教師個人工作總結2
時間似流水,轉眼間,一學期的工作在孩子們歡笑中接近了尾聲,回想本學期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學期的總結如下:
一、本學期我在工作中的收獲與進步:
談起“收獲”二字,我想到“一分耕耘,一分收獲”,我們做幼教工作的與當農民的又有何不同呢?農民在春天播下希望的種子,到秋天就會收到豐碩的果實。我們幼教工作者從孩子剛入園就開始著重培養和鍛煉孩子良好的生活習慣、學習習慣以及各種能力,一學期下來一個完全不同的孩子就會展現在你面前,這不就是農民收獲的果實嗎?
我覺得我個人在本學期的收獲不少:
1、孩子的繪畫水平有了很大的提高,在指導幼兒繪畫時找到了有效的方法:
記得上學期和本學期初時我班好多孩子都不會拿彩筆,不會正確涂色,輪廓圖里、外面隨便亂涂,畫面不整潔,也不會根據物體的實際顏色來合理的搭配顏色,在繪畫圓時不夠流暢,畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等,現在我班孩子的作品較以前有了很大的進步,比如:畫大米飯時,孩子們能夠把大米飯畫得很形象,大米粒大小均勻,畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來,另外涂色,記得學期初有節涂色活動:彩色小烏龜,讓孩子們給小烏龜的殼上涂上多種顏色,孩子們涂得既不均勻,還把顏色涂在輪廓圖的外面,上周區角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好,即均勻,顏色搭配合理,畫面也整潔多了,好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容,孩子的進步就是老師的收獲,從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學中注意激發孩子們的學習興趣,注意合理的指導是至關主要的。
2、組織活動方面:
記得上學期在組織“趣味運動會”和“慶六一”活動時,我自己對整個活動時間的把握上心中沒數、活動中需要的材料上準備的不夠充分,經過一學期的班主任工作,本學期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數,每個節目和游戲中需要的材料都去精心準備,方法是:事先把活動的方案及每個節目的表演者都打印一式三份,三位老師每人一份,一起按照方案中需要的材料來準備,這樣就把不會出現遺漏的材料或者道具了。時間的把握上提前把發言稿用合適的語速讀兩遍就有數了。
3、班級管理方面:
作為班主任,真是非常辛苦的,不但要有效的管理班級的一日工作,還要學會如何協調與班級教師的關系,學會和班級教師相處,這也是成功管理一個班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學期收獲不小,首先事事以身作則,在兩位老師面前做好榜樣,以大姐姐的身份照顧兩位老師,關心兩位老師,三人之間做到互幫互助,常溝通常交流,常提醒兩位老師各負其責當好自己的班,照顧好每一個孩子。做到教師之間關系和諧,調動每位教師的工作積極性,充分發揮兩位教師的特點,對班級工作有著積極作用,也將事倍功半。
4、組織孩子方面:
在組織孩子方面,我班有效的`利用表揚欄來組織孩子,表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關的。
二、工作中面臨的問題:
本學期的各項工作已順利完成,但是本學期有幾個問題一直困擾著我,第一個問題是:班內有老鼠。記得前段時間的周一早上家長們給孩子鋪被褥,一位小朋友的奶奶發現了老鼠跟我說:“老師,怎么這里還有老鼠啊,晚上這里沒人了,床這么矮,老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,要是得上傳染病更了不得了”。好多家長議論紛紛的,有的跟我說:“老師,中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子,看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當時我跟那兩位阿姨說:“你們看見老鼠了嗎?以前沒發現老鼠啊,我們用過老鼠貼結果沒粘住老鼠,我們再想想辦法吧,”實際我知道班里有老鼠的,我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,有老鼠還奇怪嗎,這件事有的家長知道后很不高興,老鼠的問題開學初我們就用了兩次老鼠貼,結果一只也沒粘住,因為老鼠太大,當時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的,白天我們在活動室,老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,
我很擔心,孩子們年齡小,免疫力低,整天生活在這樣的環境里以后會怎樣?
第二個問題:班里男孩多女孩少調換座位的問題。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調皮,家長反映希望讓調皮的孩子與女孩子挨著,對其制約一下。但就那么幾個女生怎么辦呢?
第三個問題:班里孩子多。記得有位家長說:“老師,班里這么多孩子,你們三位老師能看的過來嗎?我說:“能看過來啊.”他用質疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚,沒有床位了,孩子的小床只能在門口對著廁所,他對我說:“老師能不能調調小床啊,我孩子老在門口上不冷嗎?”我對他說:“室內有暖氣,不冷的。”孩子來的晚與誰換呢,又有誰愿意換呢?
三、工作中想進步的方面:
由于自己專業技能弱,因此在上音樂課時,有些復雜的樂譜自己不能夠完成,在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網上的簡筆畫,因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。
下學期想學習的方面:彈琴和繪畫。
四、下學期我在班級管理方面和專業技能方面有待提高,
在以后的工作中我會多向管理能力強的老師學習班級管理,向專業老師學習專業技能,使自己的工作能力和業務水平更上一個新臺階!
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