為家人減輕負擔，為自己的未來負責，為培養(yǎng)我?guī)椭业娜藸帤狻Ｏ旅媸切【幘氖占纳钛a助方法總結，希望能對你有所幫助。

　　生活補助方法總結【1】

　　20xx年秋季，我校根據(jù)上級指示及相關文件精神認真實行農(nóng)村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強。 為確保政策落到實處，我校在開學初兩個周的時間里進行了緊張、嚴密、扎實、有效的一系列工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：

　　一、我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，。

　　我校以開家長會為主，利用有效途徑公布資助信息，確保廣大學生家長知曉農(nóng)村義務教育階段貧困寄宿生生活補助的政策內(nèi)容。還通過全體學生會議，班級會議、板報、標語、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務教育階段貧困寄宿生生活補助更進一步深入人心。

　　二、我校“貧困寄宿生生活費補助”工作的實施

　　1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。

　　2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

　　3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　　A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；

　　B、父母一方已亡，生活十分困難的；

　　C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　　D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　　E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

　　我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標準對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當?shù)剞r(nóng)民人均收入

　　或貧困線標準的農(nóng)村義務教育階段的貧困學生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

　　4、我校“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序

　　A、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；

　　B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；

　　C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報教育局核算中心。

　　三、發(fā)放程序。

　　受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，為了避免造成“家庭補助”或“家庭扶貧”，我校以供餐方式實現(xiàn)補助。在供餐上認真實行“三新”，即在供餐方式上創(chuàng)新，在供餐內(nèi)容上創(chuàng)新，在食品飲料供應上創(chuàng)新。2011年秋，我校共有287人次享受了補助生活費，共計補助141000元。

　　農(nóng)村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策的實施，切實減輕了我鄉(xiāng)廣大農(nóng)民的經(jīng)濟負擔，使許多貧困家庭的孩子看到了上學的曙光，深受農(nóng)村家長和學生的歡迎。但由于我們是農(nóng)村學校，生源都是來自農(nóng)村，而且是邊遠山區(qū)農(nóng)村，經(jīng)濟相對落后，所以學生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學校總的受助人數(shù)指標是有限的，這就給我們受助生的審定工作帶來了很大困難，我們需要在眾多符合條件的學生中反復比較，才不給我們的工作造成缺憾。

　　總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。