初三年級下學期工作總結（通用5篇）

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的初三年級下學期工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。

　　初三年級下學期工作總結1

　　轉眼間，一個學期又過去了，我這個學期的工作也走到了尾聲。這個學期我帶的是初三畢業班，作為語文教師，我的主要職責就是幫助學生們提高語文成績，在中考中考出一個好的成績。

　　語文對于學生來說可以算最重要的一個科目，學生在做其他學科的題目時，第一步就是審題。如果審題審錯了，對題目沒有很好的理解，那么肯定會失分。為了總結工作的經驗與得失，現為我下學期的工作做一個總結。

一、教學工作

　　在開學之初我就制定了一個本學期的工作計劃，并按照計劃進行我的教學工作。為了讓學生們能夠更快的進入初三的復習階段，我在上學期末已經教學了這學期課本的一部分內容，為了給復習騰時間。在本學期的第一個月，我繼續教學初三下學期要學的課本知識，在保證學生良好的掌握知識的同時，加快教學進度，把教學重點放在考試會考的地方，減少課外知識的拓展。

　　從第二個月開始，我組織學生進行語文科目的復習。根據課本的順序進行復習，主要是從文言文的背誦、成語和詞語的理解、閱讀理解、作文素材四個方面進行重點復習。在學生基本掌握好教學知識，跟上教學進度的前提下，加快教學，為第二輪復習提供時間。

　　最后一個月進行了第二輪復習，這輪復習主要復習考試的重點，讓學生能夠在考試中取得一個很好的成績。雖然現在已經開始執行素質教育，但考試成績還是很重要的。

　　總的來說，這學期的工作完成的很不錯，學生在緊張的復習節奏中能夠很好的掌握知識，語文成績也逐漸提高了。

二、德育工作

　　教師在進行知識的傳授時，也要注重對學生進行德育。課本的課文選取的都是很有教學意義的。在讓學生掌握教學知識的同時，根據課文中體現出來的一些精神，對學生進行德育，培養學生良好的品德，讓學生成為全面發展的學生。

三、不足之處

　　因為時間的緊湊，所以減少了學生語文課外知識的拓展，希望之后的教學中，能夠增加課外知識的拓展，有利于學生更好的進行閱讀理解的做題。部分重點知識學生還是不能夠很好的理解和掌握，之后需要尋找新的教學方法，讓學生更好的掌握知識。

　　本學期的工作重點內容就是以上幾點，在以后的教學中，我會保留對學生掌握知識有幫助的部分，改進部分知識的教學方法，讓學生能夠更好的掌握知識。總之，一切為了學生。

　　初三年級下學期工作總結2

　　這一學期即將過去，可以說緊張忙碌，而收獲多多。把新課程標準的新思想，新理念和物理課堂教學的新思路，新設想結合起來，改革教學，收到很好的效果。為更好的開展將來的工作，特對上學期工作總結如下：

一、思想方面

　　我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；轉變思想關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

　　1、備課

　　由于自己是第一年教初三物理，所以從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的利用好每周一的教研時間。我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，并時常和老教師研究教學環節，集中別人的優點確定自己的教學思路，不斷的提高自己的業務水平。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件和教具，運用現代化的教學手段，激發興趣，提高成績。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。實現“有效課堂”爭取“高效課堂”。

　　3、作業

　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，指出學生不足的地方。

　　通過我一學期的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　初三年級下學期工作總結3

　　本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。使今年的中考取得了優異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、加強政治學習和業務學習

　　為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業務學習，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。

　　積極參加各種培訓和業務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向同事們學習和交流取長補短。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準

　　通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

　　中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與2011年中考命題特點是：

　　1、突出基礎性。

　　中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在—起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。

　　2、注重考查學生的情感、態度、價值觀。

　　通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。

　　3、注重科學探究，注重過程與方法。

　　中考題更加注重學生的科學素養的培養和發展，注重“過程與方法”。

　　4、注重考查學生處理和表達信息的`能力。

　　中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法，對題給信息進行處理、分析、綜合。

　　5、關注社會熱點問題。

　　中考題特別關注環保、能源、可持續發展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協調發展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。

　　6、注重學科滲透和綜合。

　　考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

　　7、注重開發和利用本土資源。

　　有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。

四、激發興趣和調整心態，穩步提升復習效果。

　　初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態調整好，把握節奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態進入考場，發揮出他們的最佳學習和復習水平。

五、及時輔導，使問題得到及時解決。

　　利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。輔導工作的時間受到了一定的限制，不過我本人已盡到了最大的努力，事實證明也取得了很好的成效。