數學的樂趣類似于下棋,是思考之樂、挑戰之樂,數學能給人震撼感、力量感和解放感。小編收集了張景中數學方法總結，歡迎閱讀!

談教學：

　　讓數學更容易也更適合教學

　　張景中，廣州大學計算機學院名譽院長、廣州大學學術委員會主任、廣東省數學教育軟件工程技術研究中心主任。

　　講座一開場，張景中就以“九九乘法表”帶領學生思考其中蘊含的規律。他通過圖例形象直觀地闡述數學知識，讓復雜問題變得簡單化，與師生們共同體驗學習數學的樂趣。

　　早在上世紀70年代，張景中在教學時就想著怎么改革初中的數學教學，讓數學變得更容易學。后來他發現，國外的數學教育主要研究教學方法，而很少考慮數學內容，但如果數學本身太難的話，你用什么方法教他都感到困難。于是張景中就提出“要把數學變容易”，改進數學知識的組織方式和表達方法，讓它更容易學。為了教育，改造數學，他稱之為“教育數學”。

　　2012年，在廣州市科協“千師萬苗”工程支持下，海珠實驗中學進行了“教育數學”的教學實驗，兩個實驗班共105名學生。入學測試時，其中一題是讓學生畫三角形的高，有些鈍角三角形的高在外面，有2/3的學生被難倒了。授課的張東方老師將張景中的一本科普書的內容編成教案，設計了90多節課取代通用教材相應的內容，有些地方還改變了傳統的定義。三年后的中考，這兩個班的數學成績優秀率達到了100%。

談科普：

　　要讓中學生看懂，也要讓大學生覺得有新意

　　張景中1991年開始享受政府特殊津貼，1995年10月當選中國科學院院士，曾獲“全國優秀教師”稱號及“全國五一勞動獎章”。代表性科普作品有《從數學教育到教育數學》、《數學家的眼光》、《新概念幾何》等。