教育教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的教育教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育教學(xué)總結(jié)1
教育教學(xué)工作上，始終貫徹
學(xué)科教學(xué)中，本學(xué)年度承擔(dān)四個(gè)班（平行班和實(shí)驗(yàn)班）化學(xué)教學(xué)任務(wù)，本著教好每個(gè)學(xué)生的教育理念，上好每堂課的要求，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，教學(xué)成績(jī)突出，得到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在班級(jí)管理中，面對(duì)新校區(qū)跨區(qū)作業(yè)，雖然的確很辛苦，仍然盡職盡責(zé)協(xié)助年級(jí)部、做好各項(xiàng)班級(jí)以及宿舍執(zhí)勤工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
在學(xué)科建設(shè)中，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，統(tǒng)籌三個(gè)年級(jí)化學(xué)組，狠抓集體教研，深化三年教學(xué)一體化研究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型、研究性教研組，在21xx年xx市首屆優(yōu)秀教研組評(píng)選中榮獲先進(jìn)教研組，被評(píng)為先進(jìn)教研組長(zhǎng)。
在政治
忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平！，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。
在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的
教育教學(xué)總結(jié)2
20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我校20xx級(jí)高考成績(jī)?cè)趦?yōu)秀生源大量分流（芙蓉中學(xué)創(chuàng)辦招生）、外流[高一入學(xué)時(shí)大量?jī)?yōu)秀學(xué)生赴懷化、長(zhǎng)沙讀書，全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生前50名只有7人留讀黔陽(yáng)一中；高二時(shí)因07屆高考失利，以肖彩夢(mèng)（923分）、楊佳育（920分）、劉俊藻（918分）為代表一百多學(xué)生（初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)上800分）紛紛轉(zhuǎn)學(xué)]的情況下，我校全體師生頂住壓力，群策群力，開拓創(chuàng)新，確保20xx年高考取得了豐碩成果喜獲豐收， 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：全校667人參加高考，大學(xué)上線626人，其中本科上線351人，二本自然上線109人（理科64人，文科20人，專業(yè)雙過線25人），二本自然上線人數(shù)位居懷化市第五；易凱、劉澤 、 向英婷三名學(xué)生包攬了洪江市理科前 3名；易柳梅、 段方真二名學(xué)生囊括了洪江市文科前2 名；截至7月28日，我校一、二本學(xué)生錄取人數(shù)已突破190人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了其它周邊學(xué)校，繼續(xù)位居懷化市前列。
回頭望， 來(lái)時(shí)路上， 灑下了教師和學(xué)生多少辛勤的汗水， 凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的多少關(guān)愛。輝煌成績(jī)的取得， 來(lái)之不易， 現(xiàn)略總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次深入我年級(jí)聽課、與師生座談、調(diào)研分析學(xué)生成績(jī)等。唐曉蘭書記、楊勇副市長(zhǎng)、易聲庚局長(zhǎng)多次蒞臨我校指導(dǎo)工作；副市長(zhǎng)楊勇、教育局副局長(zhǎng)鄧承興等同志親自進(jìn)入3班教室為學(xué)生做學(xué)習(xí)方法介紹和勵(lì)志教育。
2、校長(zhǎng)蔣益楠同志高度重視我年級(jí)工作，經(jīng)常深入我年級(jí)了解情況、指導(dǎo)工作，及時(shí)解決各種困難和問題，并積極擔(dān)任了我年級(jí)3班的副班主任。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)過硬
針對(duì)我年級(jí)教師隊(duì)伍年輕老師、新人較多的特點(diǎn)，我年級(jí)把抓教師工作責(zé)任感、態(tài)度和作風(fēng)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)；把抓教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平作為重中之重。
1、行政主管、副校長(zhǎng)易克穎同志更是提出了“與學(xué)生一起成長(zhǎng)”的口號(hào)，積極嚴(yán)格要求教師鉆研教學(xué)大綱、教材，高考考綱、試題等，在高二時(shí)人人談話，了解教師對(duì)大綱、教材的學(xué)習(xí)情況；高三時(shí)要求人人寫出研究高考考綱、試題的心得體會(huì)。
2、進(jìn)一步落實(shí)了“師徒結(jié)對(duì)”的工作。年級(jí)組要求每一位新人要找一位經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)水平高的教師作師父，多聽課、多請(qǐng)教。
3、積極派人觀摹學(xué)習(xí)。三年來(lái)，先后派員數(shù)十人次到長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、懷化等地學(xué)習(xí)。
三、抓實(shí)了班級(jí)工作、班主任隊(duì)伍建設(shè)
眾所周知，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位，班主任是學(xué)校最重要的角色之一。抓實(shí)了班級(jí)、班主任工作，年級(jí)組工作就成功了一大半。針對(duì)我年級(jí)優(yōu)秀生源大量外流、學(xué)生素質(zhì)整體下滑的現(xiàn)狀，我們沒有怨天尤人，而是果敢地提出了“為一切想學(xué)習(xí)的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”的口號(hào)，把抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為年級(jí)組的核心工作。
1、統(tǒng)一了思想，堅(jiān)決打消 “好班出成績(jī)，差班無(wú)所謂”的想法。在高二上期老同志、班主任、備課組長(zhǎng)的座談會(huì)上，11班班主任易聲謠同志就提出了“平行班要努力做好思想工作、管好紀(jì)律，為優(yōu)秀班、優(yōu)秀學(xué)生服好務(wù)”的想法。
2、落實(shí)了《學(xué)生干部記載教師考勤制度》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》（年級(jí)組另就學(xué)生上課遲到、早退，睡覺，看小說，長(zhǎng)頭發(fā)等作的相關(guān)規(guī)定）、《班主任“六到”簽到制》（五到--早操、早6：30、課間操、下午2：00、放學(xué)、晚6：30）、《午休制》等。
3、整個(gè)管理工作充分貫徹了“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的工作思路。高三二模后，由于少數(shù)同學(xué)放低了要求，加之專業(yè)生從長(zhǎng)沙返校，學(xué)生遲到較多，發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，年級(jí)組把遲到學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行教育后，通知各班主任前來(lái)領(lǐng)人，不到兩天，這一現(xiàn)象就得到了杜絕；針對(duì)學(xué)生的疾病苦痛、疑難迷惑，年級(jí)組積極要求班主任對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼，走進(jìn)學(xué)生的心中去，做學(xué)生的知心人、可信人。
通過師生的共同努力，我年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了廣大師生、家長(zhǎng)的高度肯定和褒揚(yáng)。20xx年下期，剛從高三下來(lái)接任我年級(jí)教學(xué)工作的謝紅斌、楊春林、胡云卿、肖憲勇等老師一致認(rèn)為我年級(jí)是近年來(lái)班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的；保衛(wèi)、寢室也反映我年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律、聽打招呼，是近年來(lái)沒有的一屆。
四、團(tuán)隊(duì)和諧，工作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，靈活而創(chuàng)新。
三年來(lái)，每項(xiàng)工作的開展，我們總是充分醞釀，避免當(dāng)頭熱；重大事情的決策，總要召集班主任、備課組長(zhǎng)、骨干教師一起商量，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；每期我們均要召開骨干老師座談會(huì)，總結(jié)歸納一期的得與失，整個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧而富有戰(zhàn)斗力。
年級(jí)組主管易克穎校長(zhǎng)更是提出了“打造一支正規(guī)部隊(duì)”的口號(hào)，整個(gè)年級(jí)組工作的開展，包括備課組活動(dòng)、月考等均有計(jì)劃、方案，目的性、針對(duì)性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)而有序，規(guī)范而有法。
針對(duì)班主任“兩頭黑”的工作現(xiàn)狀，年級(jí)組果斷地把晚10：30的班主任查寢工作委托給寢管人員，較好地解放班主任，緩解了疲勞；針對(duì)專業(yè)生赴長(zhǎng)學(xué)習(xí)考試等費(fèi)用，年級(jí)大膽地打破常規(guī)、潛規(guī)則，為我校今年專業(yè)雙過線創(chuàng)歷史新高奠定了基礎(chǔ)。
五、抓高考有法。
1、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確， 制定有力的迎考措施
本屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考目標(biāo)明確， 措施得力。去年 7 月，學(xué)校召開了全體高三教師動(dòng)員大會(huì)， 明確了本屆高三高考的目標(biāo)及努力方向， 成立了以蔣益楠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組， 并制定了工作職責(zé)； 年級(jí)組制定了復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃及高三年級(jí)教師和學(xué)生管理措施。
2、 強(qiáng)化考試練習(xí)， 科學(xué)地安排學(xué)科講座
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，本屆高三年級(jí)共舉行了 7次月考、 每周進(jìn)行周末小考和分學(xué)科備課活動(dòng)。實(shí)踐證明， 我們的迎考方法是非常有效的。在市教育局組織的全市三次統(tǒng)一考試、 統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷、 統(tǒng)一分析考試成績(jī)的“三統(tǒng)一”聯(lián)考中，我校尖子生成績(jī)、 各科平均成績(jī)和優(yōu)秀率在洪江遙遙領(lǐng)先。
3、 開展勵(lì)志教育， 營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
勵(lì)志教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法， 為堅(jiān)定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念， 我們兩個(gè)學(xué)期分別召開了高三全體學(xué)生復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員大會(huì)和百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出全面要求，年級(jí)組長(zhǎng)作勵(lì)志報(bào)告， 教師和學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言，全體教師、同學(xué)朗讀迎考誓詞。為更有效的提高學(xué)生的興趣， 堅(jiān)定學(xué)習(xí)迎考信念，我們?cè)诮虒W(xué)樓樓梯處懸掛勵(lì)志宣言、在一樓教室前橫掛了學(xué)生宣誓簽字的橫幅；每位學(xué)生寫下了自己的理想大學(xué)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)，并寫出一句人生格言， 時(shí)時(shí)激勵(lì)自己刻苦奮進(jìn)。諸如此類的勵(lì)志教育， 營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。
4、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
一個(gè)好的班集體離不開班主任的辛勤勞動(dòng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此， 我們?cè)诟呷_學(xué)初就注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，規(guī)定自習(xí)、上課等具體時(shí)間，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神， 懂得“一枝獨(dú)秀不是春， 百花齊放春滿園”的道理，要求他們互相幫助， 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，年級(jí)組還注重班主任和任課老師之間、任課老師和學(xué)生之間、 班主任和學(xué)生之間等的思想溝通。對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)， 哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步， 都注意給予表?yè)P(yáng)， 讓學(xué)生“學(xué)有榜樣， 學(xué)有信心， 學(xué)有成就感”。通過種種途徑， 培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志， 樹立了學(xué)生必勝的學(xué)習(xí)信心。
5、多方聯(lián)系溝通， 借助他山之石攻玉
他山之石， 可以攻玉。學(xué)校非常重視我校與外地學(xué)校的教學(xué)信息交流，派教師赴長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)、懷化等地參加高考備考研討會(huì)，及時(shí)了解高考有關(guān)信息，學(xué)習(xí)有關(guān)復(fù)習(xí)迎考的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。另外，為保證教師及時(shí)更新知識(shí)， 增加題目占有量，學(xué)校還專門為高三教師購(gòu)買了復(fù)習(xí)迎考參考資料，訂購(gòu)了北京學(xué)普教育中心考試卷、武漢學(xué)海聯(lián)考信息交流試卷等。各學(xué)科備課組為增強(qiáng)迎考工作的計(jì)劃性， 減少盲目性， 組織學(xué)科組教師對(duì)這些試卷進(jìn)行選擇、 加工， 編制出適合我校學(xué)生做的題目， 從而達(dá)到了他山之石， 可以攻玉的目的。
6、實(shí)施因材施教， 有效推進(jìn)分層次教學(xué)
因材施教，是古今教育的可行方法，根據(jù)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況， 我們采用不同形式的分層次教學(xué)，學(xué)校要求每班的任課老師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況， 制定有區(qū)分度的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃并編寫單獨(dú)的教案，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳， 夠得著”的目標(biāo)。有效的分層次教學(xué)，使學(xué)生的巨大潛力得到了發(fā)揮，有助于學(xué)生迎考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。年級(jí)組每學(xué)期召開一次任課教師和學(xué)生共同參加的座談會(huì)，就學(xué)習(xí)中遇到的有關(guān)問題及學(xué)習(xí)方法， 師生之間面對(duì)面地交流， 既達(dá)到了師生之間相互了解， 相互溝通的目的， 又起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用， 大大促進(jìn)了因材施教的實(shí)施。
人生必有夢(mèng)， 愛拼才會(huì)贏。今年高考的輝煌成績(jī)證明， 20xx 屆高三年級(jí)工作的扎實(shí)有效。我們深切體會(huì)到： 只要真抓實(shí)干，一定能取得累累碩果。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越， 我們一中人堅(jiān)信：在一中人的努力拼搏下， 一中的明天一定會(huì)更輝煌！
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