秋季五年級語文教學工作總結(精選6篇)
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,是不是需要好好寫一份教學總結呢?相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!以下是小編收集整理的秋季五年級語文教學工作總結(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
秋季五年級語文教學工作總結1
又到學期末。不知不覺間,和孩子們又一起度過了一個學期的語文學習生活,回顧一學期的語文教學工作,心中有喜有愁。但更多的是期待自己在以后的工作上能夠有新的突破,所以特對本學期的語文教學工作做以下小結:
一、一天的開始從早讀抓起
俗話說“一年之計在于春,一日之計在于晨”,本學期我繼續從抓學生的早讀開始,讓學生逐漸養成走進教室自覺讀書的好習慣。這個學期,我班的班干部在這方面起到了很好的帶頭作用,無論輪到誰是值日班長,老師是否先到,他們都會主動帶領同學們讀事先安排好的早讀內容,如:《日有所誦》、《弟子規》、每周一首等,來充實早讀課前的內容,早讀課開始了再按課表進行早讀。一個學期下來,孩子們在早讀課上的表現有了明顯的進步。
二、繼續抓學生良好的學習習慣的養成
這學期我在對學生的良好的學習習慣的培養上,繼續從端正坐姿、注重書寫;做好課前預習、敢于質疑;扎實基礎等方面抓起,并把這些習慣的養成定于每月的習慣養成計劃中,不斷鞏固和強化。值得欣慰的是不少同學在字體方面的確有了較大的進步,對于課前預習,同學們也做的是越來越有質量了,學生們在每次考試中的基礎知識方面的失分情況也少了許多。
三、閱讀教學方面
閱讀教學方面繼續注重“師生共讀”。老師的參與,一定程度上激發了孩子的閱讀興趣,定期開展讀書交流活動,并寫讀后感,不但提高了學生的語言表達能力,而且學生的概括能力、傾聽習慣等也得以提高。以后的閱讀教學中將繼續開展形式多樣而又行之有效的讀書交流活動。
四、作文教學方面
本學期的作文教學中我除了以往的做法,更多地注重了對學生優秀習作的范讀的落實,這種做法,讓我深切地感受到作文被范讀的孩子對寫作的興趣的濃厚和提高,同時也激發了其他孩子要努力寫好作文爭取被范讀的欲望。其次,對于基礎薄弱的孩子的寫作指導更多地做到了面批面改,以提高其寫作技巧和水平。
五、自身方面:精心備課,潛心研究
我知道,作為一名教師,無論什么時候要做到上好每一節課,就必須先做到“活到老,學到老”。所以,每一節課前,我都做到認真鉆研教材,把握好課標,精心準備,做到心中有數,并且經常與同年級的老師們交流備課中、上課中遇到的問題,虛心向他們學習,力爭每節課做到盡善盡美。
“學習如逆水行舟,不進則退”,我這學期的語文教學工作中也有很多不足。所以,在以后的工作中,我仍需要不斷學習,不斷反思,不斷改進,不甘于現狀,永不滿足,爭取做到更好,完善自我,超越自我。
秋季五年級語文教學工作總結2
一、狠抓“雙基”
為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教。比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。
二、多種教法
新課程改革要求,學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,我也對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。
三、指導學法
“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考,這是很關鍵的,因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習,睡前回顧當天所學,都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作。為了讓學生養成良好的讀書習慣,早自習我都堅持下班進行指導和檢查。
四、扶優轉差
學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,必須保證優生夠吃,潛能生能吃。
不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優生可以自選一些題,使之能夠有所為。我還鼓勵優等學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業,期末進行作業評比,大大提高了學生完成作業的積極性。
五、章節過關
在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,學生的學習成績得到穩步提升。
六、拓展視野。
我開展了許多活動。
1、優秀文段朗讀;
2、各種語文游戲;
3、舉行講演比賽。
總之,在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文能力得到了增強,為來期的學習打下了基礎。當然,我也有一些惆悵,一些學生老是沒學習興趣,這值得我們思索和面對,我們將不遺余力地提高素質教育質量。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/zongjie/3641525.htm