關于高三政治的教學工作總結范文

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧一段時間以來的教學經歷，我們收獲到了很多經驗，是不是需要好好寫一份教學總結呢？很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，下面是小編為大家整理的關于高三政治的教學工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高三政治的教學工作總結1

　　本學期，本人擔任高三年級（10、11）兩個文科班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

　　作為教高三政治課的老師，明白自己對即將參加高考的學生負有不可推卸的責任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關教學資料和時政熱點，做到課前有準備，課后有探究。為了提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時按質完成教學任務。

　　由于我高三才接（11）班的課，學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在今年的高考中取得好成績。

　　高三是學生三年高中的重要階段，教學要使學生在高一、高二的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練，所以，本人計劃和設計了很多學科綜合應用題，以提高學生的綜合應用能力，促進學生整體素質的提高。

　　同時，針對我校高三文科學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發現不了知識點之間的內在聯系，知識點條理不清，線索不明的問題，本人這學期花大力氣將學生進行歸類分層指導，尤其是優等生的培養。實踐證明，不敢說取得了好的成績，但與過去相比有了明顯的改變。

　　當然，在教學過程中本人也有不足之處，在對極個別個性極強而學習上又不踏實的學生，深入了解的力度、耐心尚不夠，需要在教育、藝術、方式、方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。

　　總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

　　高三政治的教學工作總結2

　　在高考成績未公布之前，對08學年高三一學年的教學工作經歷作一次回顧，對我以后高三教學工作的改進會有幫助。下面我從以下幾方面作總結：

一、教學總體思路（計劃與執行情況）

　　根據相關部門計劃，學期開始時制定本學科的教學計劃，并按計劃執行教學工作，當然在實際教學中可以根據實際需要及時行當調整計劃。

二、全學年各階段教學安排：

　　1、教學時間分配：

　　第一學期開學第一個星期，結合暑期摸底考試試卷分析對經濟常識第六課至第八課進行復習。接著用一個月的時間完成高三哲學常識上冊的教學。再用一個月時間復習經濟常識前言至五課，用一個月時間復習政治常識。新區一模考試之前20天時間進行經濟、政治、哲學的綜合復習及時政歸類復習。

　　第二學期：用一周半時間完成哲學常識第五課與第六課的教學。接著按考試手冊上的考點進行政治、經濟的第二輪復習及哲學的第一輪復習。每一次統考之前，按時政范圍進行時政與學科知識點的聯系復習。二模考試前兩周進行總復習。二模考試結束后，用兩周時間進行三冊書本基本知識點的復習，用一周時間結合高考試卷，進行高考試卷各題型一般解題方法輔導。考試前最后五六天里，叮囑學生按照時政冊子背一遍時政。

　　2、主要教學內容：考試手冊上的要求，三冊書本的上的內容。

　　3、作業與練習：

　　第一學期，經濟、政治原則上一課復習結束就完成《學習與探究》上相對應的課基礎訓練中的填空、單項、不定項選擇題，選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題、材料分析說明題、論述題。同時選擇性做兄弟區的一模試卷。二模考后，完成所有二模試卷上的選擇題。結合高考試卷各題型一般解題方法訓練，選擇完成xxxx年高考政治復習試卷上的相關題目。

　　4、考試安排

　　第一學期安排四次考試：其中一次是九校聯考，一次是新區第一學期末考試，另外兩次試卷由任課老師自己出卷。

　　第二學期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯考。3月底月考。4月23日的區二模考，5月初月考，5月底高考模擬。

　　周日教學內容：補教學進度、結合試卷分析輔導解題一般方法。

三、經驗與反思（結合xxxx年高考試卷）

　　根據09年高考上海政治卷，我作如下總結：

　　1、按照幾次統考安排教學進度，每次考試之前對當時階段的`時政輔導學生進行歸類復習。這樣可以讓學生在統考中取得較好的成績，也讓學生明白考試是要作分析復習準備的，作了復習準備的考試會取得較滿意的成績。

　　2、要緊扣考綱，重視教材，講透每一課課文中的基礎知識。課文知識點要問題化，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復習。切記離開教材課文，拿外面的輔導材料作教材。

　　3、要在平時教學中關注時政熱點，并引導學生對時政熱點要從經濟、政治、哲學多角度、多層次的思考，培養學生有所學理論知識解析實際的能力，并創設各種題型的訓練。

　　4、要留意貼近學生生活的知識，創設情景讓學生參與，引導學生作出自己的評價。

　　5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓練，指導答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選，以保證能確定的選項的得分。09年高考上海政治試卷調整了不定項選擇題的評分標準，部分選項正確（無錯選）能獲得該題的部分分數。

　　6、復習后階段要引導學生對書本知識點作整理歸納。

　　7、一定要引導學生平時關注時政，要想法讓學生家長配合，督促學生在家每天看新聞。加試政治的學生平時不關注新聞，政治高考取得不了高分。教師要對同類時政熱點材料進行歸納。

　　8、要保證政治加試班哲學常識課的教學課時。09年高考上海政治卷中哲學試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學與政治、哲學與經濟不同學科角度理解、分析、說明同一材料的能力。第一次為今后此類哲學試題確定了答題要求，即先明確表述相關的哲學原理，再聯系材料展開分析說明。