教師結對幫扶總結(精選8篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師結對幫扶總結(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。
教師結對幫扶總結1
光陰似箭,轉眼間進入昄大中學工作已經有九年了,作為一名年輕教師,在各位前輩老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少,對自己的工作表現有滿意,也有不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
我是計算機專業畢業的,由于學校工作的需要,我改任數學學科教學,所以對于如何把握重難點?如何組織課堂?如何課后輔導等等,都讓我毫無頭緒。而在此時,學校為了培養青年教學骨干,使他們各方面能力全面提升,逐步成為我校中堅力量,為我校的更大發展而努力,本學年我校繼續開展了師徒結對活動,我有幸與教育教學經驗豐富的楊大興老師結為師徒,使我在教學上有了引路人。
楊老師有扎實的專業知識,豐富的教學經驗,深厚的教學理論,還有工作中那份認真的態度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學習、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學活動,同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任,使自己能更好的投入到這份事業中去。在楊老師的指導下,自己得到了鍛煉,也得到了提高,使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現將在幫扶中所受益的工作作一小結:
工作方法指導
通過這段時間工作方法的指導,楊老師給我總結出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。
楊老師給我提出了這樣的發展目標:作為年輕的我,不僅要提高自己的教學能力,平時還應注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發展。通過幫扶以來,在楊老師的要求、指導下,我堅持寫教學反思,撰寫的論文,通過認真實踐、及時總結,我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。
聽課、備課指導
楊老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。每學期定時聽十節前輩教師的課,并進行詳細講評,取得較好的效果;并上好公開課,并讓楊老師做出評價,通過聽課、評課,我寫出了深刻的聽課評課體會。同時我也養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課,擬寫教學反思。因此,一學期來,我通過聽課、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
與師和生融洽相處指導
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與其它老師融洽相處。通過楊老師的指導,我與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用信息技術教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
練習,出題及作業講評指導
上課固然重要,但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過楊老師的指導,我基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧,能使得教學和課后作業鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節課中學有所獲,學有所得。
這次與楊老師師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高,并于今年暑假我獲得“德興市教壇新秀”的稱號。這又將是我的一個新起點,我更深知自己的責任,在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生,所以我要不斷努力的學習,多聽聽前輩的課,多學習前輩的教學方法,多學習前輩的態度,多學習前輩的經驗,在楊老師的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名更加優秀的教師。
教師結對幫扶總結2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。同時,用心參加各種各樣的培訓和爭取外出去聽課學習的機會,來提高自身的教學素質和方法。在各種培訓中,為期最久,對我影響最深的莫過于──青年教師培訓。
在本次培訓中,我的指導老師給了我很多的幫忙,所以在那里我要對我的指導老師說聲“謝謝”。透過這次培訓,我覺得我進步了不少而且我有以下的心得體會,做一名新時期合格的教師應具備:
一、強化自身素質,提高師德修養。
有人指出,教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產生影響,必須要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都注意著自己的一言一行,一舉一動。
高質量的教育,務必有高素質的教師,而師德是教師最重要的素質。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠,決定了教師執著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關系學生性格的構成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中,他就會自信和自強。
有學者認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”。因此,教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。
二、不斷加強學習,自我完善。
作為新時期的人民教師,務必不斷加強學習,終身學習,學高為師,教師是教育者,也務必是學習者。教師的繼續教育就是很好的策略。現代的教育是終身的教育,教師不僅僅是教育者而且更就應是受教育者,要處處豐富自己的知識,時時為自己“充充電”,要有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己,以“外塑形象,內強素質”的理論,努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育觀念,鼓勵創新。
作為教師,不僅僅要有良好的教育觀念,而且應不斷學習、不斷更新舊觀念,使其適應社會需要。教育是要面向明天,而明天需要的是創造性人才,這是教育面向現代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質就是教人去創造未來。
因此教師在教學中要善于組織開放式教學,課堂上放的開,努力培養學生的創新意識,注重引導學生用心參與教學活動,并在其中激勵學生自得、自悟、探究發現、在實踐和合作中學,在與眾不同中透出新意,要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力,激發學生的創新熱情。
總之,十分謝謝學校領導給了我們青年教師這么一個好的學習機會,我會自覺地運用新課程標準的要求與理念,完成教學設計、實施課堂教學、撰寫教學反思。我還會使自己盡快的發展和成長起來。更好的為教育事業獻出自己微薄的力量。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/zongjie/3582843.htm