七年級語文期末的工作總結(jié)范文

　　時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家收集的七年級語文期末的工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

　　七年級語文期末的工作總結(jié)1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班和七年級二班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細研教材，潛心制作導(dǎo)學(xué)稿。

　　每次制作導(dǎo)學(xué)稿，我都花費大量的時間和精力，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想，充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論，交流，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　1、注意新課導(dǎo)入新穎。"興趣是最好的老師"在教學(xué)中，。我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣，設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

　　2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累，認識能力，理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解，體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

　　教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀，培養(yǎng)語感

　　1、利用周三課間語文早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。現(xiàn)在學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘經(jīng)過這學(xué)期，他們也有了一定的進步。

　　2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。七年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。

四、加強課外閱讀，寫作和習(xí)字訓(xùn)練

　　為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞，所見，所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。

　　同時，班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。

五、參與教研，取長補短

　　堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

　　七年級語文期末的工作總結(jié)2

　　為新課改喝彩，只因課堂上那張張綻開的笑臉；為新課改喝彩，只因?qū)W生敢于質(zhì)疑的勇氣；為新課改喝彩，只因?qū)W生合作交流的熱烈；為新課改喝彩，只因課下師生間無間的親密。在春潮般的課改中，我們做了哪些努力，哪些探索？

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，認真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，切實以課改理論來知道我們的教學(xué)。

　　新課改以新理念為指導(dǎo)，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，堅持語文學(xué)習(xí)“閱讀、積累、感悟”的規(guī)律，注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)和實現(xiàn)。

　　通過學(xué)習(xí)，我認識到以學(xué)生為中心的重要，經(jīng)過一年的改革實踐，我嘗到了改革的甜頭，看到學(xué)生的語文能力在大量的閱讀中快速的提升，課程改革已初見成效，我堅持改革的決心和勁頭就更足了。

二、以課改理論為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，把新課程改革落實到教與學(xué)的實處。

　　課堂是教學(xué)工作的主陣地，我積極探討新形勢下的語文課堂教學(xué)模式，繼承以前倡導(dǎo)的“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合、優(yōu)化訓(xùn)練、當(dāng)堂達標(biāo)”的思路，完善了課堂中“自主、合作與探究”的理念，并在教學(xué)中充分運用，大大提高了教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，積極性。

三、開展扎實有效個人備課活動。

　　本著個人備課出思路，集體備課定思路的精神，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，集體通研教材，備教材，備學(xué)生、取得了良好的效果。

四、堅持“大語文教育實踐方略”的推廣不動搖。

　　語文學(xué)習(xí)靠的是“閱讀、積累、感悟”，而以“閱讀、積累”為宗旨的“大語文教育實踐方略”很好地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語文學(xué)習(xí)的良好氛圍，鋼筆字比賽，讀書日活動，作文比賽等就是學(xué)生有效提高的平臺，利用一切可以使學(xué)生積累的機會讓學(xué)生去獲得，創(chuàng)設(shè)交流的機會讓學(xué)生把自己的獲得得以展示，在展示中反思效果，比較差距，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

五、培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

　　“樂學(xué)”是治學(xué)的最高境界，為此，我努力為學(xué)生構(gòu)建一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，真正燃起學(xué)生求知的渴望之火。

六、充分發(fā)揮小組優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生合作競爭意識。

　　“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每人就有兩種思想”。可見，合作交流的重要性。在語文教學(xué)中，我們嘗試把全班分成若干小組，發(fā)揮小組優(yōu)勢，對疑難點，有爭議的地方充分討論，交流，在爭論中增長知識，拓展知識面。

　　這一年中，我在課改中也走了不少的彎路、錯路，比如在語文課程評價方向、方式如何同新課改的實施相適應(yīng)，應(yīng)是擺在面前的`一大課題。但，我深信，只要與時俱進，大膽改革，認真學(xué)習(xí)，周密反思，還學(xué)生以學(xué)習(xí)空間和主體地位，當(dāng)好教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，就一定會收獲更多的課改成果。