學校暑期教師研修活動總結(精選6篇)
不知不覺中一個精彩的活動結束了,我們的個人能力得到了很大進步,這時候做好活動總結是十分重要的。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢?以下是小編幫大家整理的學校暑期教師研修活動總結(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學校暑期教師研修活動總結1
20XX年的暑假對我來說是一個特別有意義的暑假,我參加了學校組織的研修活動,在學校領導的統籌規劃與周密的組織下,我們采用了集中學習,自學,交流,研討,考學等多種形式,進行了師德師風,教育法規,學科素養,教育理論等專題的學習,從起初的被動到后來的主動學習,讓我拓寬了視野,學習了新的教育理論,學習了先進的經驗,來不斷充實自己,以便更好的進行教育教學實踐,這次暑期的研修培訓已接近尾聲,回顧這段學習的日子我覺得這次暑期研修活動很實用,更能貼近教師的教學實情,受益匪淺,下面我將本次暑期研修活動的幾點特色總結如下
一、學校領導高度重視
把培訓工作落到實處這次暑期研修活動,學校不但制定了詳細的暑期研修計劃,在校園網也建立了馬塘小學教師暑期專欄,讓每位老師可以在網上集體交流,分享彼此的認識和思考,老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃,撰寫了暑期研修日記和專業發展規劃書,對于每次的集中學習,學校統一培訓時間和地點,校領導與老師們風雨無阻,一起學習,交流,學校嚴格考勤,保持學習紀律,保證學習效果
二、專業引領
促進教師的發展7月13日,我們全體老師在學校共同欣賞了省特級教師樊志瑾的專題講座,題目是,《做一個智慧而幸福的老師》,樊老師沒有講授枯燥的理論,而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中,我被她的精彩講座所折服,讓我印象尤為深刻的是,這樣的幾句話,什么樣的老師才算是個幸福的老師呢,讓學生變成越來越愛學,想學,會學,有追求,有理想的能達到這樣的境界的老師才是最幸福的老師,聽樊書記的報告,如同聆聽一位智者的心靈獨白,字里行間無不感受到她質樸的人格魅力與務實的工作作風7月27日,我們又有幸聆聽了市教育會會長嚴清老師的專題講座,題目是《教師成長中的幾個關鍵詞》,嚴清老師他以通俗幽默的話語,生動鮮活的事例給我們剖析了關于教師專業成長中的內驅力,課堂,研究和團隊四個關鍵詞8月21,22號我參加了縣骨干教師的培訓會議,聆聽了華東師范周合老師的《早期閱讀新策略》,南京鼓樓幼兒園陳學群老師的《課程研究,促進專業發展》等幾位專家的專題講座,專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,受益多多
三、讓教師在讀書中升華自己的人生
俗話說,活到老,學到老,更何況我們為人師表,教師的職業就決定我們需要不斷充實自己,積累經驗,需要通過讀書來提升教師的素養,豐富教師的精神世界,讀書不僅能改變教師的人生,而且能促使教師歷史性思考人生從而實現自我人生層次的提升和升華,暑期里,我在踐行著閱讀,從《課程理論——課程的基礎,原理與問題》到《兒童發展(第五版)》,從《思想肖像,中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學當老師》,從,《人生之鑰》到《給幼兒園教師的101條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點多,雜,盡管所選書籍有的只是瀏覽了其中所喜愛的幾個篇章,且大有走馬觀花之嫌,但閱讀的情趣,讀書的滋味卻盡在其中,只有在讀書的同時才能進行實踐研究,反思和寫作,才是實現教師專業化發展,并進而促進教師人生發展和生命成長的最好途徑在培訓的這段日子里,我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解
反思了以往工作中的不足,讓我意識到我和別人的差距,只有不斷學習,不斷充實,不斷反思,使我們的教學工作與時代同步,才能讓自己立足于這個高速發展的社會,本次的活動讓我真正體驗到成長的充實。
學校暑期教師研修活動總結2
如春風化雨,桃李芳菲,在意猶未盡中我參加的“國培計劃”網上研修已接近尾聲,回顧培訓期間的點點滴滴,我感觸頗深,平臺提供給了我開闊的視野和豐富的精神食糧,一個多月的培訓學習,是我觀念上的洗禮,知識上的提高,理論上的升華。以下是我的一些體會:
首先專家們的講座高屋建瓴。在研修過程中,我堅持每天進行網上學習,認真觀看各個模塊視頻,通過學習使我了解到《品德與生活》、《品德與社會》課改十年專家老師們為此而付出的艱辛和努力,為今后品生與品社的教學發展指明了方向。培訓的內容都是當前教師實際教學當中的熱點、難點問題如:如何整體把握課程目標和設計教學目標、如何創設教學情境、如何引導學生自主學習和獨立思考、如何因地制宜地拓展教學空間、如何實施評價等,這些都和課堂教學、教師的專業成長有緊密聯系,針對性、操作性很強,很有實用價值。
其次要做到學以致用。通過學習很好地解決了我在教學過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。專家老師們反復強調課堂要以兒童為主,教師適時引導的教學方式,給他們創設適宜的情景,把空間讓給孩子,讓他們的思緒自由發揮,通過課程實踐,確實收到了意想不到的效果。同時通過與專家的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解及精彩點評,讓我有意想不到的收獲。
最后我將帶著“國培計劃”送給我的這份沉甸甸的收獲和我的堅定信念以及滿腔熱情,在今后的教學中,繼續學習教育教學理論知識,更新自己的教育理念,向著更高的目標邁進。
學校暑期教師研修活動總結3
我有幸參加了教師遠程研修教育培訓,這次遠程研修培訓實第一次實行了網絡教育培訓,我們在自己的家就能聆聽到專家的講座,通過聽講座、看視頻和教程的.設計以及學習討論,掌握了更深層次的知識,大大開闊了我的視野,豐富了我的教學知識,為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎。遠程研修教育即將結束,在這忙碌而用充實的六天里,我學到了很多東西。
1、遠程研修,拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑
作為一名基層幼教老師,我們的培訓是有限的,甚至是很少得,這次遠程研修教育,是我們多了一次參與培訓的機會,對提高自身知識水平,增強自己的教學理念都有著非常重大的意義。通過網絡這個平臺,我們在輕松學習的同時,也提升了自己的計算機知識,創新教學是前所未有的,從理念和形式都有了很大的進步,教學內容豐富,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,是我受益匪淺。這次培訓學習,我的教學理論有所提高,教學技藝有所增長,收獲很大。
2、遠程研修,促進了我們教學理念的不斷提升
在遠程研修過程中,通過細心聆聽教育專家的講座,高級教師的教學經驗之談,是我學到了更多更豐富的教學知識,在一定程度上,對我今后的教學起到了很好的教育和啟發作用,為我樹立了良好的教學理念,尤其是專家詳盡細致講解,教學點的切入,最后的教學結尾,是我深深體會到了,教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗,這些都是我要學習的典范,也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修,拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中,雖然只有短短的六天時間,我還是認真地學習著,研究著,討論著,從中汲取營養。在評比對照中了解更多的知識點,掌握切合自身實際的教學教研,對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎。通過學習,不斷完善自己,強化自己,提高自己,讓自己在教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修,激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓即將結束了,留給自己的是一種激勵,是精神,我要在今后的工作中不斷改進自己,在教學中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的幼教工作有新的創新,教學事業再上新的臺階。
總之,在今后的教學教育工作中,我會更加珍惜每一次教育培訓,利用學習的機會,創造出自己美好的幼教事業
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