高中音樂課教學總結(精選5篇)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢?以下是小編收集整理的高中音樂課教學總結(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
高中音樂課教學總結1
半學期的高一《音樂鑒賞》已經結束功課,等高一學生完成下學期的《音樂鑒賞》后半部分才能進行最后的學分評定。看著這些高中生對音樂從茫然到一知半解,直到他們能夠了解其音樂作品的內涵,我很欣慰:至少他們現在不會排斥課本中的音樂作品,這也達到了我開學初的目標。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括,要敞開你的心去體會音樂帶給你的第一感受。在欣賞音樂的同時,學生還從音樂作品的片段譜例中學到了許多有用的音樂樂理知識。
一、師德表現
關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。
二、課堂教學
高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》,要求一學年完成全部學時,共兩學分。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂(包括電聲音樂),對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理,認為這些音樂都太難理解或過于深奧。為了使學生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內容,我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品的距離,如:《音樂鑒賞》的《滾核桃》欣賞,我讓學生親自學打作品中的經典節奏(輪刮鼓邊、擊打鼓邊等),讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力;第八節的京劇欣賞中,我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺,再對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔,使學生了解京劇唱腔的特點。在經過一學期的認真教學,高一年的學生已經能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂作品了,并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感,在這基礎上還掌握了少量的樂理知識。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時,還不斷地給自己充電。
四、其他
我經常收集各種音樂材料,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我會充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現。
高中音樂課教學總結2
作為一名高中音樂教師,對高中音樂的教學還存在一些不足,通過教學,使我在最短的時間內掌握高中音樂教學的新理念和教學特點,我將改變以往的教學理念和方法,大膽組織教學資源,設計教學活動,指導學生對樂曲及相關新知識的主動獲得和檢驗,進行音樂的情感體驗,感受音樂要素在音樂表現中的作用。通過學習和實踐,有了很多感受與反思,總結如下:
一、轉變觀念、改變傳統的教學模式
在以前的教學中,我總是想教給學生很多內容,覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風格等等講述清楚,結果我說了很多,學生聽進去的卻很少,最后根本總結不出學習重點。可以說是費力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學改革理念的學習,我將改變以往的教學方法。從以教師授課為主,轉為學生本位,按照學生所喜歡的手段方式進行教育。
捷克教育家夸美紐斯指出:“興趣是創造一條歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”有了興趣,就邁出了教學成功的第一步。如何把學生的興趣作為課堂教學的出發點和切入點,充分調動學生在學習過程中的主體作用,激發學生的自主思考能力,同時更大程度地發揮好教師的主導作用,以提高學生的學習成果呢?
在以后的教學設計中,我將改變上來就介紹作者、作品、創作背景的傳統流程,換位教學,讓學生通過視頻,通過閱讀書本自主學習、歸納總結視頻與書本的知識,即減少了枯燥的講解,又鍛煉了學生的自主學習和總結知識的能力。轉換老師講,學生聽的舊教學模式,老師引導學生如何學習、如何總結知識,學習自主學習的方法。實踐證明,轉變師生教學模式后,學生更愛主動參與教學中,課堂氣氛不再沉悶,教師也不用死記硬背生硬的概念,學生反而記得更多,學的更深。
二、改變方法,發揮學生的主動性
在高中音樂鑒賞教學中,教會學生欣賞書本里的音樂不是目的,目的是要學生通過音樂鑒賞方法的學習,學生學會欣賞、學會鑒賞音樂。引導學生建立正確的音樂審美,提升個人藝術審美品位,為學生在將來的工作、學習、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質打下基礎。
我在以后的教學過程中,將著重強調對音樂欣賞方法的培養,從音樂要素出發,每節課都將音樂形式要素的基本內容運用到音樂鑒賞過程中來。學生基本養成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習慣。在本課中,對和聲、織體、曲式等比較復雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發展的步驟與過程,讓學生學會并掌握這些復雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。
三、師生互動,構建和諧課堂
在以后的教學中,我將努力克服在教學中存在的一些問題,將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解,讓學生學習的積極性得到提高,并且主動參與到學習中,真正做到師生互動,讓學生用心傾聽,積極參與,達到理想的教學效果,形成良好的課堂文化。
以上三點是我在本次學習后的一些反思。經過這次學習,意識到要作為一名合格的音樂教師,首先,要深入學習教學新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學習專業知識,提高自己的教學組織能力。不斷總結經驗和教訓,在實踐中不斷提升教學能力,早日成為一名優秀的高中音樂教師。
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