初中教學工作總結(通用5篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧一段時間以來的教學經歷,我們收獲到了很多經驗,來為這一年的工作做一份教學總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢?下面是小編整理的初中教學工作總結(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中教學工作總結1
作為專職音樂教師,有著強烈的事業心和工作責任感。做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,嚴格遵循教師職業道德。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、指導思想
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、主要工作及成功經驗
在教學形式方面我認真地進行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學生的學習興趣。
(1)、創設情境,激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強,我充分利用教材,精心創設學生熟悉的情境,激發學生學習的興趣。
(2)、緊密聯系生活實際。
音樂源于生活。在教學中,我緊密聯系學生的生活實際,在現實世界中尋找音樂題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中聽到音樂,感受到音樂。
(3)、開展實踐活動,培養學生的創新素質。
波利亞說:"學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現,因為這樣發現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"
(4)、發揮合作優勢,開發學生創新潛能
合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協作與討論,充分利用集體的力量,共同發現問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高,小組由不同性別
不同成績、不同能力的學生組成,使優等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學,既發揮了學生之間的互補作用,又培養了學生的合作精神和創新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結,重視培養學生的探究意識和創新能力,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力",把"自主創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。
三、存在主要問題
在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中,我只注重靈活多樣的教學形式,而忽視了結合本學科實際,積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久,在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就,忽視了教育學生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。
四、課堂不足與反思
本學期初在教學上投入了非常多的精力,認真設計每節課的課堂反思,及時回顧和整理, 所謂"他山之石,可以攻玉"。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎上,而許多事情還是旁觀者清。所以,我多多的觀摩分析其他教師的課,學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內容的課,會有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發,等等。奧爾夫曾說"讓孩子自己去尋找、自己去創造音樂,是最重要的。"我們應大膽放手,讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
初中教學工作總結2
時間過得飛快,本學期的教學工作行將結束。本學期,我擔負七年一、二班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃,現就本學期教學工作總結以下:
一、學生的基本情況
七年一、二班共有68人,大部份學生的基礎非常差,拼寫不規范,學習不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實,學習態度認真,對英語感愛好,四名學生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除他倆10名學生干脆都不學英語。
二、采取的措施
1、教學進程中,留意抓常規教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,留意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學習,經常進行聽寫練習,進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經常使用語和所學句型表演不同情勢的對話,也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫,培養學生的語感。
4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。
5、為了增加學生的辭匯量,讓學生天天積累5個單詞,并每周檢查一次。
6、在教學進程中我發現師徒結對也是好的學習方法,因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業業,以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特點及體系,知道了中學英語必須要求把握的學習內容,然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時,我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且,我經常故意識地給學生們創設說英語的環境,課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法到達班級語言水平的平衡、***發展。熟悉到這一點后,我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據課堂里發現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識,大部份學生能對本學期的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動情勢,使他們養成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作
在盡可能教好本學期教學內容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,這一切不但擴大了學生的知識面,而且進步了學生的學習積極性。
總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領導敬佩眼光的認同!
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