班主任的教學工作總結(通用9篇)
時間流逝得如此之快,就算追也追不到,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,該總結這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎?下面是小編幫大家整理的班主任的教學工作總結(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任的教學工作總結1
“心有多大,舞臺就有多大”給我心里留下深刻印象的這句話不是娛樂節目,而是我們198班學生們自己的班會的主題,看著一年年成熟長大的學生,心里充滿的自豪和幸福。
從三年級就帶198班開始,這是進入畢業階段的第一學期了。班級工作愈做愈順,學生和老師相處更和諧和親密。真想總結的話恨不得從帶三年級第一次絮叨說起。而千言萬語想概括的話真就是這句:心有多大,舞臺就有多大。
一、班級文化園地
我們育英小學墻外是高高矗立的筆架城,校內是書法文化墻。這些都讓我從心底喜歡。
只要我是一班主任,我就喜歡讓自己的班級擁有特色,創設自己的班級文化氛圍。而教室就是我們描繪藍圖的底板。
這學期進入六年級,更放手讓學生設計布置,本學期的專欄是“新年快樂”“書畫世界”“美文欣賞”“童年故事”,由學生干部組織創辦。
二、班級黑板報
每月一主題,學校內容和班級要求想結合,班級黑板報在班上宣傳委員的手下是醒目而漂亮,多次多學校表揚。看,這就是12月的黑板報主題,有慶祝元旦,也是“做個四好少年”。這兩個主題就是郭玄麟和李正同學完成的。
黑板報邊上是班上書法小組同學朱慧穎和舒姜霖同學的作品,寫的很有大家風范不?
三、班級QQ群和學生博客
班級的QQ群成了同學老師家長交流的最好的平臺。班上的,新聞,學習活動和班會主題都有照片和文字體現。很多同學和家長從QQ空間上轉載文章和圖片。
而愛好寫作的學生也和老師一樣,開始在新浪上注冊博客,開始發自己的博文。現在已經有博文上新浪的有朱惠穎、侯博雅等10多位同學。在讀報和閱讀課上,同學們還爭先恐后向大家介紹自己的博客和文章,相互寫留言,相互鼓勵。還加上老師的博客和優秀外地學生的博客學習。
班主任的教學工作總結2
雖然去年有一年的帶班經歷但在班主任隊伍里仍算一名新人。在帶班之初,程俊英老師做出了巨大的犧牲把大部分時間和經歷放在了三班,悉心指導我和孟老師并讓我們學習幾位老班主任的帶班經驗。我被程老師這種關愛和照顧深深地感動著,暗下決心,一定要把它轉換成工作上的一種動力,全心全意地去帶好這個寶貴的班。本學期我主要做了以下的工作:
一、從規范入手,端正學生的學習態度。
新學期開學之初,我發現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學。我利用行為養成教育課組織學生學習《小學生日常行為規范》,結合貫徹學校的各項常規教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求,并利用一切機會表揚遵守紀律,勤奮好學,關心集體的學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做,促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律,發現問題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學習目標。
由于上學期的考試成績不是很理想,學期初,我和學生一起制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如某些同學,對集體很關心,但上課經常說話,與同學關系相處的也不是很好,于是我找他們談話,肯定他的優點,經常與他們制訂的目標結合教育,學習態度也有了很大的轉變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
三、重視班級班風建設。
現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。
通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養成團結友愛的習慣,在班級中形成團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
另外,實行班級量化管理制度。這個制度的形成主要是針對最后階段學生產生的一些問題產生的,也便于最后給學生一個公正、公開的評價,也順便作為評選各種優秀的標準。
量化內容設計體育、品德、衛生、學習、作業、紀律六個方面,根據輕重分別設定扣分標準,并由專人負責進行分數的加減,從而督促學生能夠時刻約束自己,通過實行半個多月的情況來看,效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。
四、努力轉變后進生。
1、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,多關注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯系,做好家校之間的聯系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,及時通過校訊通或者是電話聯系,加強與家長溝通,爭取家長的支持配合。
此外,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。孟老師和我一起風風雨雨的走過來,
因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責任使我成熟。
回顧已經過去上半學期,展望20xx年,我的班主任工作任重而道遠,但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好16年工作計劃,挑戰自我,帶好這個班,不辜負大家對我的期望!
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