德育年度總結(jié)錦集九篇

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的德育年度總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育年度總結(jié) 篇1

　　老師們，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候一起回顧過去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過去艱難的歲月里對(duì)德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首，但我要說我們的過去是一段難得的經(jīng)歷，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開啟了我們對(duì)教育、對(duì)德育的新的思考。所以這段歷史值得我們珍藏和銘記，值得我們好好總結(jié)，現(xiàn)在我從以下幾方面總結(jié)我們過去一年的德育工作：

　　一，我們是無怨無悔的德育人

　　當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們作為一名德育工作者，沒有退縮，而是空前的團(tuán)結(jié)，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動(dòng)地的場(chǎng)面至今都還歷歷在目。災(zāi)難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復(fù)課時(shí)，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡(jiǎn)易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時(shí)，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護(hù)著幾個(gè)孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動(dòng)，這些做法都因?yàn)槲覀兪且蝗簾o怨無悔的德育工作者，因?yàn)槲覀冇幸活w堅(jiān)強(qiáng)而敏感的心，時(shí)刻裝著孩子們；我們有一份對(duì)教育，對(duì)孩子無私的愛，時(shí)刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執(zhí)著的精神，時(shí)刻做到德育先行。

　　二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、本期我們選派了大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓(xùn)，選派了班主任教師參加四川省心理輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，也開展了校本培訓(xùn)。通過參加各級(jí)各類的師資培訓(xùn)提升了德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　2、進(jìn)一步完善和落實(shí)各種德育考核制度，本期加強(qiáng)了班主任工作的考核力度，加強(qiáng)了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。

　　3、增設(shè)了學(xué)生工作處工作人員和年級(jí)組長，制定了相關(guān)的職責(zé)和管理制度，使學(xué)校德育工作有力的開展。

　　三、德育常規(guī)工作開展有序，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成

　　1、值周，本期每周上六天課，對(duì)于師生來說都是一種新的考驗(yàn)，我們習(xí)慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學(xué)生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅(jiān)持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅(jiān)持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評(píng)比工作，做好午間學(xué)生就餐次序的維護(hù)工作，做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作，下午放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作，做好對(duì)校舍的安全隱患的排查工作。堅(jiān)持做到以值周工作為突破口，做好學(xué)校的日常德育工作，做到事無巨細(xì)，事事有人管，人人都管事的值周局面。

　　2、少先隊(duì)，堅(jiān)持每天在校門口值日，對(duì)學(xué)生的個(gè)人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣；堅(jiān)持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和愛國意識(shí)；堅(jiān)持少先隊(duì)干部定期培訓(xùn)和會(huì)議，培養(yǎng)少先隊(duì)干部的工作能力，以隊(duì)干部為主力軍，督促學(xué)生日常的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　3、班級(jí)，上好每天的早會(huì)，上好每周的班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，班主任老師利用早會(huì)課對(duì)學(xué)生清潔，行為等的檢查和學(xué)生自我檢查，小組評(píng)比等，做好前一天的班務(wù)工作總結(jié)和當(dāng)天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅(jiān)持如一日，讓學(xué)生在一種團(tuán)體的制度和要求下取得進(jìn)步，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　4、課堂，每個(gè)教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責(zé)，把學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了要求，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。

　　四、開展各種德育主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、開展感恩主題活動(dòng)

　　（1）地震后，我們接受了來自祖國、來自社會(huì)、來自全世界人民的關(guān)愛，我們利用這些資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動(dòng)以班為單位參賽，各班學(xué)生在活動(dòng)的準(zhǔn)備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大，從內(nèi)心發(fā)出對(duì)偉大祖國的贊頌，感恩在學(xué)生心中再一次得到內(nèi)化。

　　（2）開展感恩主題征文活動(dòng)，我們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)生中開展了感恩主題征文活動(dòng)，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達(dá)了一份份感恩之情，通過征文活動(dòng)的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。

　?。?）開展感恩書畫比賽，在低年級(jí)中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學(xué)生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

　?。?）開展感恩書信比賽，在3——6年級(jí)中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動(dòng)，學(xué)生參與面達(dá)百分之九十五。學(xué)生用書面表達(dá)的形式對(duì)幫助過的人致謝，情真意切。

　?。?）開展了感恩主題班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)感恩意識(shí)，教會(huì)學(xué)生懂得感恩，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)感恩。

　　2、開展勵(lì)志教育

　　（1）開展了5.12后的感受征文活動(dòng)，通過對(duì)活動(dòng)的宣傳、開展、評(píng)比、總結(jié)，讓學(xué)生找到了一種內(nèi)在的動(dòng)力。地震后，學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，缺乏主動(dòng)，甚至討厭學(xué)習(xí)等等，針對(duì)這一情況，開展了勵(lì)志征文活動(dòng)，讓學(xué)生自主尋找力量，走出學(xué)習(xí)的困惑，增強(qiáng)信心，勵(lì)志成才。

　　（2）開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，通過對(duì)班級(jí)團(tuán)體的輔導(dǎo)，增加學(xué)生對(duì)未來的信心。

　　（3）召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，以畢業(yè)班為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，通過畢業(yè)班學(xué)生的帶動(dòng)，其他年級(jí)的學(xué)生鼓勵(lì)。

　　3、開展了安全教育，組織低年級(jí)學(xué)生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽，組織高年級(jí)學(xué)生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；聘請(qǐng)了綿竹市消防大隊(duì)的官兵開展了板房安全知識(shí)專題講座，提高了學(xué)生在特殊時(shí)期，特殊地點(diǎn)，特殊環(huán)境下的安全意識(shí)，學(xué)生也掌握了一定的安全逃生知識(shí)。

　　4、開展環(huán)保教育，根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校開展了全民參與環(huán)境整治活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí)，徹底清理了衛(wèi)生死角，保證了環(huán)境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時(shí)利用集隊(duì)、集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、資源等的主題教育。

　　5、開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題講座。

　　五、做好各類學(xué)生工作，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行

　　1、做好留守兒童的關(guān)愛工作，學(xué)初，我們對(duì)留守、單親、孤兒、殘疾學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)摸底，全方面的掌握了這些學(xué)生的情況。在日常的班級(jí)工作中，班主任注重對(duì)這部分學(xué)生的監(jiān)管，學(xué)校學(xué)生工作處深入家庭，經(jīng)常和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教育的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)懷；學(xué)校還經(jīng)常分期分批的召集這些學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給予個(gè)別的關(guān)心與幫助。

　　2、做好貧困生的幫扶工作，地震讓原本貧困的家庭雪上加霜，讓原本還過得去的家庭變得貧困，當(dāng)然還有其他的原因，學(xué)生工作處深入到村組調(diào)查了解情況，摸清了這部分學(xué)生的情況，做了詳盡的情況統(tǒng)計(jì)。然后走訪，到家庭中走訪，到社區(qū)走訪；根據(jù)貧困程度，我們一一做好了幫扶工作，其中最貧困的15人我們分別為他們聯(lián)系到資助人，資助方愿意承擔(dān)所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，直到就業(yè)為止。有20人享受了中國扶貧基金的資助，有50人享受了馬來西亞同濟(jì)會(huì)的資助，有8人享受了南通金貿(mào)委的媽媽們的資助，有109人享受了兩免一補(bǔ)的國家補(bǔ)助。

　　3、做好特殊學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，地震后學(xué)生在學(xué)習(xí)上，在行為上出現(xiàn)了一些特殊的表現(xiàn)，各班主任，任課老師針對(duì)具體的人，具體的表現(xiàn)做了問題分析和個(gè)別幫助，也做出了一定的成效。

　　六、做好心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長

　　1、心理健康師資培訓(xùn)，到目前為止，共有10余位教師參加過各級(jí)長短期的培訓(xùn)，其中有參加中科院的心理健康輔導(dǎo)員的長期培訓(xùn)，有參加各級(jí)短期培訓(xùn)的，不管參加哪級(jí)培訓(xùn)的教師都取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書或心理輔導(dǎo)員資格。

　　2建設(shè)各種心理健康教育陣地

　　（1）不斷充實(shí)和建設(shè)11心聯(lián)小屋，11心聯(lián)小屋是中華慈善總會(huì)青艾辦公室組織捐贈(zèng)，在條件十分艱苦的情況下，我們?cè)谛穆?lián)小屋增設(shè)了心聯(lián)書架，豐富了心聯(lián)小屋的內(nèi)容，進(jìn)一步凸顯它的功能。我們不但從軟硬件上建設(shè)了功能性的心理健康活動(dòng)室，心理咨詢室，還在發(fā)揮它的功能和作用上做出不懈努力。心聯(lián)小屋專責(zé)教師堅(jiān)持使用心聯(lián)小屋的各種設(shè)施設(shè)備為學(xué)生開展心理健康教育活動(dòng)和輔導(dǎo)，堅(jiān)持每天中午對(duì)學(xué)生開放，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生印發(fā)考試心理輔導(dǎo)資料。

　　（2）在校園里創(chuàng)辦心理健康教育?？?，每個(gè)教室都開辟了專門的心理宣泄場(chǎng)，學(xué)生以文字，繪畫的形式進(jìn)行心理宣泄。

　?。?）以課堂為主陣地，健康老師間周為所教班級(jí)上心理健康課。

　　3、充分利用外來援助資源，本期江蘇志愿者服務(wù)隊(duì)的心理老師和學(xué)校部分班級(jí)結(jié)為對(duì)口班級(jí)，每周到校為這些班級(jí)上心理健康課或心理團(tuán)體輔導(dǎo)。心聯(lián)行動(dòng)水之愛四川行到學(xué)校開展心理劇教師團(tuán)體輔導(dǎo)。

　　4、搞好團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

　?。?）學(xué)校體育教師利用體育課做學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中恢復(fù)。

　　（2）心聯(lián)小屋專責(zé)教師為個(gè)別團(tuán)體進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)，消除學(xué)生恐懼。

　　5、做好個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員和志愿者對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，幫助了愿意前來輔導(dǎo)的中小學(xué)生。讓他們從自身找到了一種內(nèi)在的力量。從而健康快樂的成長。

　　七、做好捐贈(zèng)接收工作，合理利用教育資源

　　1本期我們和南通師范附屬二小結(jié)為友好學(xué)校，舉行了隆重的結(jié)對(duì)儀式，和南京下關(guān)區(qū)民生小學(xué)結(jié)為手拉手學(xué)校，和南京師范大學(xué)心理系友好結(jié)對(duì)，通過和友好學(xué)校的書信往來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，建立了友好關(guān)系，進(jìn)行心理撫慰。

　　2、受南通紅十字協(xié)會(huì)和成都瑞安房地產(chǎn)有限公司的捐贈(zèng)‘成立了南通紅十字獎(jiǎng)學(xué)金，瑞安獎(jiǎng)學(xué)金，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、接受了中國扶貧基金會(huì)捐贈(zèng)的愛心包裹，接受了美國、南京新華書店、北京宣武區(qū)香廠小學(xué)、江蘇愛心人士等捐贈(zèng)的玩具、學(xué)習(xí)用品、書籍等物品，豐富了學(xué)生的精神生活。

　　八、做好家、校、社的聯(lián)系工作，做到相互協(xié)調(diào)，相互支持，共同育人。

　　本期分年級(jí)召開家長會(huì)，在家長會(huì)上對(duì)家長進(jìn)行了怎樣對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育方面的培訓(xùn)，怎樣指導(dǎo)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及孩子安全方面等知識(shí)的培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。

　　九、做好警校共育工作，加強(qiáng)聯(lián)系和合作

　　通過與新市派出所的合作治理了校園周邊環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。

　　十、取得的成績(jī)

　　1、組隊(duì)參加綿竹市紅歌賽獲得三等獎(jiǎng)

　　2、組織參加德陽市舉辦的“安全在我心中”繪畫比賽，獲得一等獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)一個(gè)。

　　3、組織參加“災(zāi)區(qū)孩子的美麗夢(mèng)想”書信、繪畫、讀后感大賽有兩人獲得特等獎(jiǎng)，有10人獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

　　4、有三位老師在德育工作方面潛心研究，所撰寫的德育工作經(jīng)驗(yàn)文章分別獲得綿竹市板房教育論文評(píng)選一二三等獎(jiǎng)。

　　5、有一篇心理健康教育教案獲得德陽市三等獎(jiǎng)。

　　十一、存在的不足

　　1、班主任例會(huì)和校本培訓(xùn)堅(jiān)持不夠，由于本期教學(xué)時(shí)間很緊，學(xué)生工作處在組織班主任例會(huì)和校本培訓(xùn)堅(jiān)持不夠，導(dǎo)致我們?cè)谝黄鹧芯?、探討德育工作的機(jī)會(huì)不夠。

　　2、德育工作者學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性有待提高，有個(gè)別班主任在做班級(jí)工作和學(xué)生個(gè)別工作是缺乏工作的主動(dòng)性，對(duì)待自己的工作缺乏耐心、細(xì)心。有部分德育工作者缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在我們所經(jīng)歷的這個(gè)特殊時(shí)期，需要我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的育人能力，所以需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

　　結(jié)語：老師們，在學(xué)校德育工作方面對(duì)于我們所作出的努力和成績(jī)也許我總結(jié)的還不夠全面，對(duì)于存在的問題和不足也許我總結(jié)的有些片面，希望老師們懷著德育工作者一顆寬容之心來對(duì)待，同時(shí)也愿我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦幸坏竭M(jìn)步。