小學年度科研工作總結范文（精選3篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，想必我們需要寫好工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編精心整理的小學年度科研工作總結范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學年度科研工作總結1

　　幾年來我校全面貫徹黨的教育方針，教科研工作以全面實施素質教育為目標，以推進新課程改革為重點，從我校實際出發，堅持實事求是的思想路線，發揚求真務實、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，提高教育教學質量服務。

一、領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。

　　我校校長有超前的教改意識，為此，學校教育科研工作始終擺在了學校發展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和學校每學年每學期工作計劃。校領導不僅重視教育科研工作，而且帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務，領導的率先垂范使學校科研氛圍日益濃厚。在學校經費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力、物力，學校領導給予有力的支持。

二、抓好過程管理是搞好學校教科研活動的中心工作。

　　組織制度管理。成立了教研處，形成教育科研網絡，有利于科研工作有條不紊地開展。確定了學校教務主任專職負責教科研工作，由教導處主任任組長，各教研組長、各年級辦公室負責人密切配合，教師人人參與。特別是學校分管領導、教研處人員經常指導教師工作，使我校的教科研工作始終在規范運作，形成網絡型課題。我校從20xx年起開始制訂有關教科研工作的規章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規范管理。現在已形成完整的一套符合學校實際、行之有效的《勝利小學教育科學研究工作管理規范》。這些制度保障了我校每周三下午放學后集體集中教研，規范確保了我校科研工作有學年、學期工作計劃，有檢查、總結和考核，有課題申報、指導、結題和獎勵，資料齊全，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運轉。

三、加強教科研理論學習，增強意識，營造書香校園。

　　我校結合課題相關理論和本校發展的實際，以課題組為單位,組織全體教師加強理論學習。學校征訂了有關教育教學的書籍報刊，除圖書館全天開放以外，辦公室、樓道內設有圖書角，方便教師借閱。每位教師根據自己所任教科目學習理論著作，進一步改變教學觀念，改進教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經驗，幫助教學。參與課題研究的教師，還結合自己研究的課題，廣泛閱讀相關理論，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體。在此基礎上，教師經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、教學個案。每學年由教導處負責裝訂成冊，供教師交流。每位教師圍繞自己研究的課題，完成摘記。每學期，每位教師撰寫1至2篇有關課題的論文。

四、加強學習培訓，提高科研理論和業務水平。

　　為了提高廣大教師的理論研究水平，我們“走出去，引進來”，邀請專家作報告。

　　我們分別邀請教研室的領導到我校進行課題研究指導；邀請兄弟學校張建志老師到我校做有關作文教學的專題報告；趙校長帶領全體語文教師到南門口小學聽課。20xx年9月郭校長、孫麗、門素青到石家莊參加河北省科學優質課學習；20xx年10月孫麗到保定觀摩河北省英語優質課；20xx年12月門素青到石家莊進行河北省小學科學骨干教師培訓；20xx年10月李紅艷到張家口進行河北省小學音樂骨干教師培訓；20xx年5月尹春麗、趙娜到河南洛陽參加全國第xx屆數學年會；20xx年10月尹春麗到石家莊參加河北省數學優質課評選活動；20xx年10月尹春麗、史莉莉到北戴河參加河北省首屆小學語文教師素養大賽；20xx年9月郭鴻偉、韓超、郭椿到遼寧盤錦進行養成教育觀摩；20xx年12月趙娜、劉曉燕、馮金華到石家莊參加全國小學數學名家課堂教學觀摩研討會；20xx年1月肖丙木、郭椿、張振梅、孫艷梅、韓偉到石家莊參加全國小學語文教學研討；20xx年4月郭椿、崔素茵到武昌進行“小桔燈作文培訓”；

　　20xx年9月李芹英、杜文采、趙艷慈、耿麗4位教師到北京參加全國小學英語教育名家教學藝術經驗交流研討會；20xx年9月郭宏偉、尹春麗、郭春到北京參加全國小學語文、數學名師優質課堂觀摩活動。通過這些舉措，轉變了教師的觀念，促進了新課程改革，提高了教學質量。

五、依托信息資源，提高科研實效

　　學校教科領導小組按上級有關文件精神，對學校現有課題進行細化管理。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐邊研究邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。“十一五”以來，我校獨立承擔市級教育研究課題2個，區級課題3個，并取得階段性成果。

　　1、首批市級立項課題有“小學生養成教育的研究”；自20xx年建校以來，我校以低年級為重點培養學生良好的行為習慣、衛生習慣、道德習慣、學習習慣、文明習慣，已初見成效，桃城區、武強、故城阜城幾所學校領導及教師多次到我校進行養成教育的專題交流。20xx年中央電視臺“同在藍天下”節目組到我校就校園文化和養成教育進行了專題報道。

　　2、“小學語文課外閱讀實踐的探索研究”課題，在提高小學語文閱讀課的質量上進行研究，結合新課改對我校的語文教學結構上進行調整，實現語文教學沒有課內課外之分的這一理念指導我校語文課堂教學。增加學生的閱讀量，引領學生進行語文實踐。我校圖書館全天開放，專設閱讀課，語文教師做好學生家庭閱讀記錄，每學期組織作文大賽，培養學生課外閱讀素養。先后結集出版了學生作品《小荷才露尖尖角》之一、之二，教師論文集、教學隨筆、課堂足跡。語文教師布小妹《北京亮起來了》一課在衡水市說課比賽中獲得總分第一名，后又被景縣邀請做課。史莉莉《兩只鳥蛋》、《葡萄溝》分別獲得說課、講課區級二等獎。

　　3、“小學英語聽說能力培養的研究”，我校從一、二年級開設英語課，課間師生見面打招呼都用簡單的英語進行交流，營造英語氛圍，我校教師耿麗在今年6月份市教研室組織的說課比賽中獲得一等獎，講課一等獎，9月份代表衡水市到秦皇島參加了全省小學英語教師課堂教學大賽暨教學觀摩研討會，現場抽課做課，在教研室譚秋玲老師指導下授課獲得與會者好評。李芹英老師《WhereDoTheyLive》在20xx河北省優質課評選活動中獲省二等獎；《從實際出發，讓課堂更完美》；教學案例20xx年獲市級一等獎；《課堂教學因預設而有序，因生成而精彩》創新反思20xx年獲市級一等獎；《小學英語》在河北省第xx屆教學課件現代教育技術論文評選活動中獲省二等獎；20xx年CCTV“希望之星”河北賽區英語風采大賽中獲省級“優秀輔導獎”。《教海拾貝》個人網頁在20xx年衡水市中小學個人網頁博客及課件評選中榮獲二等獎；在歷時一年的“河北省網絡名師評選”活動中，經過逐級推薦、層層篩選，最終以五項比賽五項全省第一的優異成績被評為河北省“網絡教育名師”。這是我校領導重視現代教育技術與學科整合的結果；是全體教師轉變教學理念、開拓創新的結果，也是桃城區教育局的深化教育改革結果。

　　4、數學課題“小學數學有效性探究學習的實踐研究”。這一課題旨在應對當前數學教學的新變化提出來的，解決學生思維的多元性和實踐性不強的這一問題。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉變。開拓了學生思維，提高了課堂教學的實效性。趙娜數學說課《可能性》獲得區一等獎，王志霞老師錄像課《四邊形》獲得省級一等獎。劉曉燕老師在今年6月份市教研室組織的說課比賽中《年月日》一課獲得一等獎，講課衡水市第二名。曹俊茶《圖形的拼組》說課獲得區級說課二等獎。

　　5、“教師信息技術素養的研究”，通過一年來的研究，提高了我校教師的信息素養，很多教師自制課件、網頁、學生科學幻想畫、電子報刊獲得省、市級獎勵。馮金華老師品德課《大地媽媽》獲得市級說課一等獎，并將在10月下旬代表衡水市做省級公開課，黃彩影品德《站起來的中國人》省級錄像課二等獎，劉榮梅的品德說課《我有一雙明亮的眼睛》獲得區級說課二等獎，劉曉燕《感恩父母》心理說課獲得市級說課二等獎，

　　6、課題“音、體、美與校園文化建設的研究”，效果明顯。我校自編自導的節目《小紅帽》、《快樂少年》京劇《迎來春色換人間》多次在市、區文藝匯演中獲得一等獎，20xx年桃城區小學運動會上團體第六名。學生美術作品多次在生、市、區比賽中獲獎。李紅艷老師、劉福春老師說課、授課多次獲得市、區一等獎。

　　現在我校和省教科所取得聯系，已經申請了8個實驗班，著手省級課題《網絡教學與績效研究》的研究。

六、注重科研總結，推廣研究成果

　　五年來我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質量的把關、征文結果的反饋等工作。200多篇論文、教學設計等在全國、省、市級范圍內獲獎或發表。

七、強化激勵措施，提高科研積極性

　　我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。

八、學校榮譽：

　　20xx年衡水市學生綜合素質測試第一名；20xx年衡水市教育教學優秀單位；20xx年英特爾未來教育教師培訓先進學校；20xx年語言文字工作先進單位；20xx年衡水市教師專業發展師示范學校等。