在煩悶的高三的日子里，面對(duì)一次次的考試，同學(xué)們跟老師該如何應(yīng)對(duì)呢？下面是小編幫大家整理的高三下期班主任總結(jié)，希望大家喜歡。

　　篇一：高三下期班主任總結(jié)

　　本學(xué)期結(jié)束了,為了今后能更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)班主任工作總結(jié)如下:

　　一、完善了班級(jí)管理建設(shè)。

　　本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

　　二、以思想教育為楔機(jī)促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

　　因?yàn)楸景鄬W(xué)生是在原有藝體班的基礎(chǔ)上抽走美術(shù)生與音樂(lè)生之后的一個(gè)普通班,特點(diǎn)是成績(jī)與思想雙差。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀(jì),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)互相幫助,有了紀(jì)律作保障,有了一份責(zé)任心,有了對(duì)他人的一份尊重,才有可能跟隨老師一起好好學(xué)習(xí)。而要做好這一切,班主任就必須懂學(xué)生,放下架子做一個(gè)給學(xué)生溫暖的老師。事實(shí)證明,這種做法是對(duì)的,50班形成了一個(gè)正氣的集體,50班的學(xué)生誰(shuí)都可以管,50班的學(xué)生服管,50班的學(xué)生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。

　　三、認(rèn)真分析了成績(jī)不佳的原因并采取了相應(yīng)的對(duì)策

　　1、因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)一系列教育,明白的讀書(shū)的重要,明白了自己的責(zé)任,所以渴望成績(jī)有較大的提高,以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況:部分成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)憂考不出自己理想的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)重,發(fā)揮不好。部分學(xué)生,同樣因?yàn)榭释煽?jī)有較大提高,但因?yàn)榛A(chǔ)太差,努力之后收效甚微,甚至考出的成績(jī)與不努力學(xué)習(xí)相差無(wú)幾,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和熱情下降,課堂回答問(wèn)題積極性不高,走神發(fā)呆。措施:給好學(xué)生減壓,讓他們明白學(xué)到了的知識(shí)是不會(huì)跑的,不能因?yàn)橐淮蔚氖Ю褪バ判?另外給他們樹(shù)立終生教育的思想,學(xué)習(xí)可分步走:大專(zhuān)——成人高考或自考,給他們舉身邊成功事例,幫助他們樹(shù)立信心。

　　2、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,自學(xué)能力差,寄希望于老師,棄書(shū)本于不顧,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn),尤其是數(shù)學(xué),結(jié)果,耗費(fèi)大量時(shí)間,收效甚微。措施:強(qiáng)調(diào)高考,萬(wàn)變不離其宗,這個(gè)“宗”就是書(shū)本,不熟悉書(shū)本,做題就成了巧婦難為無(wú)米之炊了。就算聽(tīng)老師講授,就算做題,要想效果好也必須以自己看書(shū)為基礎(chǔ),否則一知半解反而約束了自己,最后迷失了自己,而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。

　　3、不注重琢磨字詞句,只求大概,尤其是審題,粗心大意,導(dǎo)致下筆千言離題萬(wàn)里,尤其是語(yǔ)文的作文與文綜的大題。措施:平時(shí)注意審題強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成琢磨字詞句的習(xí)慣。

　　4、不注重答題技巧。其實(shí),高考既是考知識(shí)與能力,也是一場(chǎng)游戲,是游戲必有規(guī)則,遵守游戲規(guī)則者往往占優(yōu)勢(shì)。措施:強(qiáng)化錯(cuò)題總結(jié)規(guī)納,總結(jié)出題規(guī)律,尤其是語(yǔ)文中的現(xiàn)代文閱讀理解,以及詩(shī)歌的分類(lèi)閱讀等。

　　另外,個(gè)別學(xué)生還存在盲目自信心理,有驕傲的表現(xiàn)。措施:一是說(shuō)服教育,二是挫折教育。另有部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。措施:強(qiáng)調(diào),高考原則是一分鐘一分題,選擇題適當(dāng)減時(shí),其余適當(dāng)增時(shí)。

　　四、重視家長(zhǎng)會(huì)。

　　將學(xué)生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長(zhǎng),避免不必要的繁瑣,每次家長(zhǎng)會(huì)突出一個(gè)主題,開(kāi)學(xué)之初講計(jì)劃,樹(shù)目標(biāo),講要求,讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作了然于心,學(xué)期中鼓勁為主,為學(xué)生樹(shù)信心為家長(zhǎng)樹(shù)信心,高考前講考前注意事項(xiàng)。每次考完及時(shí)將有單科成績(jī)排名的成績(jī)印發(fā)給任課教師,讓他們能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,深入分析,再面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通。

　　另外就學(xué)生出勤玩手機(jī)等問(wèn)題的處理都及時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的強(qiáng)有力支持,為工作的順利開(kāi)展掃平了障礙,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生不良行為的約束,保障了班級(jí)秩序的正常。

　　總的來(lái)說(shuō),通過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力,能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)地地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人,規(guī)范學(xué)生行為,掀起了學(xué)習(xí)的熱潮,完善了自我形象;學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能互相幫助,形成了一種和諧的人際關(guān)系。基本上做好了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作,為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,仍有個(gè)別雙差生我行我素,上課睡覺(jué)、看課外書(shū)、發(fā)呆,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給自己的班主任工作帶來(lái)了遺憾,也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。