學校控輟保學工作總結

　　控輟保學工作是落實《義務教育法》的重要內容之一。以下就是小編整理的學校控輟保學工作總結，一起來看看吧!

　　篇1：學校控輟保學工作總結

　　控輟保學工作是落實《義務教育法》的重要內容之一。赤巖鎮初級中學服務于銅錢關鎮和赤巖鎮，受地理和區域經濟的影響，保學控輟工作形勢嚴峻。為此，我校依據《義務教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無綴鎮活動意見》的要求，制定制定了《赤巖初級中學創建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案》，積極創建“無輟學校”。通過一學期的努力工作，學校較好地完成了控輟保學的目標任務。

　　一、控輟保學工作取得的成績

　　從鎮政府到學校教師、學生家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。20xx-20xx學年我校應入學生630人，轉入1人，轉出4人，輟學2人，因病休學2人，實到623人，輟學率0.3℅。較好完成了全縣初中階段年輟學率1%以內的控輟保學目標任務。

　　二、控輟保學所做的工作

　　(一)制定方案，明確工作目標與思路

　　為鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進教育均衡發展水平，推動“教育名縣創建”工作，依據《義務教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無綴鎮活動意見》的要求，赤巖初中為落實創建“無輟學校”工作，制定了《赤巖初級中學創建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案》。方案中明確了工作目標，成立了“無輟學校園”創建工作領導小組和監督小組，制訂了具體的工作措施。加強了“控輟”組織建設，并形成共識。

　　同時各班在《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無綴鎮活動意見》和《赤巖初級中學創建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案》的指導下，制定無輟學班工作實施方案，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　(二)加大宣傳，營造濃厚的氛圍

　　1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營造“控輟”人人有責的社會氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動月”。活動月中，由政教處組織牽頭，利用開學后的第一個雙休日，教師分組深入到13個村、社區，張貼標語，向全社會廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律知識，提高學生、家長及全社會的依法“普九”意識，努力營造“控輟保學”人人有責的社會氛圍。

　　2、每學期的開學典禮上對控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡進行大力宣傳，并予以表彰獎勵。

　　3、開學初，學校政教處組織召開班主任會議，明確提出開展“控輟保學”專項行動和“開學第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認識到了控輟保學工作意義和重要性，使班主任對控輟保學工作有了新的認識。同時將教育局的相關文件和學校方案發給各年級組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關注和支持。

　　另外，我們要求各科任教師每天每節課加強對學生的到校情況的考勤并及時反饋，班主任要及時掌握情況，發現有未到校的學生要及時和家長取得聯系，取得家長的配合，共同動員學生到校上課。

　(三)多渠道、多舉措開展控輟保學工作

　　1、以管控輟，措施保學。

　　加強“管理控輟”的組織領導，完善控輟制度措施，明確保學責任。學校實行校委會領導聯年級組、科任老師聯班級制度，并層層簽訂責任書，落實責任，人人有責，指標到人。并把控輟工作作為考核教師業績的主要內容之一。

　　加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處在每學期第一周內，，建立電子管理的學生學籍、名冊檔案，對學生的流動實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關，及時掌握學生變動情況，追蹤查實、家訪動員;九年級及時建立學生去向檔案。

　　做好年級組和班級學生跟蹤管理。分別召開全體教師、年級組教師和學生動員大會，摸清“易輟生”、“家困生”、“學困生”情況，分類登記造冊，跟蹤了解，對學生做好跟蹤管理。學校根據政教處統計的學生到校情況，逐班、逐個排查清理結果，各班主任或科任教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。全年共有40多個教師到370多個學生家中進行家訪，電話家訪更是頻繁。

　　為了及時準確掌握易輟學生的動向，各班定期向學校匯報學生情況，學校也逐月檢查、量化評比，把控輟保學工作與績效和業務考核、評先評優、定職晉級掛鉤。

　　開展爭創“無輟年級組”、“無輟班級”評比活動。對控輟保學工作成績突出的年級組長、班主任和相關科任教師予以表彰獎勵，在同等條件下，在職稱晉升、績效考核、評先評優等方面優先考慮。2013-2014學年第二學期通過審查，赤巖初中有七年級三個班、八年級三個班和九年級四個班被評為學校“無輟班級”，將在2014年秋季在開學典禮上分別對班級和班主任進行表彰獎勵。

　　2、以質控輟，興趣導學。

　　創設“教改控輟”的育人環境，讓更多學生親師、愛校、戀班。加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。結合課改轉變教育教學觀念，把“為了學生的發展”和建立平等、民主、合作的師生關系落在實處。特別是對“四生”(留守生、單親生、特困生、偏科生)科任教師有管護辦法，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”。樹立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關愛單親生”的宗旨，不讓任何一名學生，因自己的不當或過失而輟學。

　　通過提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在課外輔導上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

　　開展豐富多彩的'校園文化活動。依托豐富多彩的校園文化活動(陽光體育、興趣小組)，培養學生的興趣愛好、發揮特長，使學生對師生、校、班產生眷戀情結，有效地防控輟學。

　　3、以德控輟，以情勸學。

　　切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。要求全體教師與“四生”“幫扶結對子”，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛護易輟生，關心易學生，經常家訪，及時掌握“四生”的思想動態，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“四生”留住。

　　4、以資控輟，幫困助學。

　　學年初，各年段各班摸清經濟有困難的學生情況，了解困難學生家庭的經濟狀況，家庭狀況，將“一補”切實照顧到經濟困難的學生。20xx-20xx學年學校共落實“一補”生372人，合計資金達232500元。

　　積極開展校內“獻愛心、幫困生”活動。每學期初，學校黨支部、團委開展黨員、團員“一幫一”活動。遇到特殊情況，發動師生捐款，幫助困難學生。

　　5、合力控輟，鞏固成果。

　　20xx-20xx學年，學校將繼續通過各種措施，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

　三、控輟保學工作存在的問題

　　1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學責任書，但少數班級控輟工作不夠到位，輟學率仍超過控制標準。

　　2、學籍證明手續的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到外縣讀書的學生，取證工作更是困難重重。

　　3、執法力度有待加強，對家長的監護職責缺乏強制措施。《義務教育法》執法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。

　　四、工作打算

　　1、全省學籍實行“電子化”管理后，對轉進轉出的學生采取相應的嚴格措施。特別是對隨父母到外縣就讀的學生索要就讀證明后方可給學籍號。

　　2、繼續加強教師職業道德教育，不斷提高對控輟工作的認識，營造良好的保學控輟環境。

　　繼續組織全體教師學習《中小學教師道德規范》、《中華人民共和國義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等相關法律法規，廣泛向社會和學生家長進行宣傳動員，讓社會、家長更加理解、關心和支持控輟保學工作，使教師、學生家長明確各自的責任、權利和應盡的義務，營造全社會控輟保學氛圍。

　　3、繼續做好“扶貧幫困”工作。積極聯系當地政府，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，確保每個學生不因家庭經濟困難而輟學。