學生科學期工作情況總結
本學期以來，在學校領導及全體行政的正確領導和指導下，全體學生科成員、班主任及全校師生的共同努力和積極參與下，學生的管理和教育工作發生了很大的變化，較好的完成期初制定 任務,開創了我校學生管理工作的新局面?，F將工作開展情況總結如下：
一、落實常規管理，加大了管理力度，實行齊抓共管 學生管理是學校工作的重在之重。
自開學以來，學校領導及全體行政非常重視該項工作，全員參與，齊抓共管，強調每一名教師的管理職責，不斷加大管理力度。一是加強了行政和教師值日。學校每天安排行政值日和教師值日，參與到學生的出勤、紀律、日常生活的管理當中，對班主任的到位、值日教師的到位情況進行嚴格的督促、檢查、考核，及時發現問題，及時加以解決。確保有學生在就有老師在，在時間上、效果上給予充分保證。二是進行管理改革，將學生宿舍、公寓社會化，聘請專人管理，在宿舍、公寓管理的時間、精力上予以充足的保障。三是擴大管理面，樹立主人翁精神。學生管理非常繁瑣，單靠某一部門或者是個人是遠遠不夠的，我校在期初就作了全面的動員，明確要求全體教職工都必須參與學生管理。只要是我校學生，只要你碰到違紀違規的學生，你就得管，否則視為失職。這無形當中就加強了管理力度，實現了人人參與，齊抓共管的良好局面，并取得了良好的效果。另外，我們在抓學生管理工作時，重在抓校風校紀，抓學生思想道德教育，根本上解決了學生管理難的問題。減少了違紀違規事件的發生。學生在思想素質，綜合能力等方面都得到進一步的提高。
二、落實班級準企業9S管理制度，確保工作效果。
要想搞好學生的思想道德工作，首先得有一支強有力的思想道德建設隊伍。歷年來，我們學校成立了以校長為組長，以學生科、團委、總務科及專業組長及各班班主任為主體的9S管理工作小組，全面負責學校9S管理工作的策劃及實施。在科室人員及專業組長、班主任、學生會干部的選配上，層層把關，嚴格篩選，自始至終把握一條總原則，用人不疑，疑人不用。廣泛征求各部門及負責人的.意見，特別是在學生科人員的選配上，經校長審核，配備了一批精明能干，經驗豐富，很有實干精神的教師從
事學生管理工作，鄭建保、趙紅、周兵、徐蘭香、嚴小燕等老師工作勤勤懇懇，為學生排憂解難。。另外，在班主任用人方面，學校從長遠發展的角度出發，通過一批有長期班級管理經驗，做事踏實，辦事認真，很有敬業精神的骨干教師來帶動一批年輕教師。在學生管理中，我們特注重學生干部的培養，讓通過公開選舉產生的學生干部，參與到我們學生管理當中去，他們在學校管理和學生自我服務，自我管理中發揮著重要作用。再有，每二周舉行一次專業組長、班主任培訓和工作經驗交流會，使他們在工作、學生、生活之余，互通有無，從而相互促進提高，進一步樹立自身形象，提高自身業務水平。
三、提升管理水平，完善管理體制
該期以來，我們管理的核心是制度。現代管理是要求用制度來約束人，學校的管理也是如此，第一是實行班級準企業9S管理制度，在上期制度的基礎上，根據本期實際情況，進一步完善、落實《學生成長手冊》。將班主任對班級管理的方方面面歸入其中，實行嚴格的獎罰制度，對做得好的班主任、班級或個人實行目標考核加分。反之，則進行相應的扣分，并由主管部門或負責老師予以公布，以便于班主任有針對性的加強管理。從而確保班級目標管理得以順利實施，收效顯著。第二，實行“學習雷鋒、爭創標兵”的評價體系，很好地規范了學生的言行，學生正氣上揚，整體素質在不斷提高。第三，進一步完善專業組長、班主任評優方案，提高班主任工作積極性，促進了班組管理和學校管理水平的提高。涌現了葉浪、邱瓊、李靜、佘高嬋、陳學軍、夏向紅、黃彥、羅卉、胡瑋、雷建良、楊雙、張志華、李凱、吳中艷、劉志清、張英姿（英語）等一批優秀班主任。
四、以活動為載體，全面提高學生綜合素質，活躍校園學習氣氛。
學校管理、教書育人，必須以德為先。德育工作要收到好的效果，必須走繼承加創新，走社會發展的道路，而不能老是“人之初，性本善”的封建教條來約束人的行為。在方法上必須創新，堅持以人為本的科學發展觀，增強教育的時效性和針對性，從而達到教育的效果，使學生能夠得以接受。本學期以來，我們學生科牽頭組織了一系列主題教育活動：
1、為了加強學生的組織紀律性，提高學生素質。逐步讓學生達到紀律嚴明，作風過硬的良好素質，強化學前教育、組織了軍訓‘有效地規范了學生的行為舉止，提高了組織紀律性。
2、大力開展家訪活動、貧苦學生家庭慰問活動、學生心理諮詢工作，在學校廣泛開展心理健康教育，指導各班設一名心理委員，利用“心語小屋”QQ群，開展了以講座、征文、手抄報等形式的比賽。
3、為了規范學生的言行舉止，營造健康向上的學習風氣，提高學生的道德修養，從根本上改變校風校紀，加強對學生文明行為的養成教育，學生科和全體班主任開展“三禁”教育，通過這一系列的教育活動，學生的文明行為大有改進，校園風氣大有好轉。組織了秋季田徑運動會、校園文化藝術節等一系列活動，效果良好。
4、為了增強學生學雷鋒意識，培養學生助人為樂的精神，學校召開了動員大會，各班積極開展了學雷鋒活動，使學雷鋒活動常態化，開展了以學雷鋒為主題的演講、手抄報等比賽，學生中涌現出一批學雷鋒先進個人。使全體師生又一次重溫了雷鋒精神，增加了服務意識。
5、定期召開班主任和學生會干部大會，加強對他們的培訓，讓他們相互進行經驗交流，提高他們的管理能力，樹立團結合作的精神，大大加強了班主任和學生會干部隊伍的建設。為學校的管理工作創造了有利的條件。
6、號召全體同學開展勤工儉學，組織以環保教育為主題的班會活動和知識競賽，對同學們進行環保教育，增強了同學們的環保意識和節約意識。
7、及時處理學生的違紀事件，對他們進行耐心細致的思想教育，幫助了許多違紀學生改過自新，針對問題學生，對他們進行培訓，先后舉行了兩次培訓班。并聘請心理咨詢專家，召集問題學生的家長跟他們交流思想、分析問題、尋求解決方法，教育效果十分明顯，許多調皮學生轉變成了老師心中的好學生，家長們對我們的思想教育工作給予了高度評價。學校至今無重大安全事故發生。
六、凡事以大局為重，服從安排，積極配合其他部門開展工作。
該期來，學生科凡事以大局為重，盡量做到有求必應，協助辦公室、教務科、總務科、招就科、團委開展各項活動和工作，力爭做到領導滿意，各部門滿意。在學生科全體人員及專業組長、班主任共同努力，學生科的工作本學期取得了一定的成效得到了學校領導的一致好評，學生管理工作也上了新的臺階。
一期來，學生科盡管做了大量的工作，取得了一些成績，每個成員也付出了很多的努力，學校領導給予了肯定，社會反映也
很不錯，但是工作無止境，許多方面還需我們去改進和提高。如個別班主任工作經驗不足，方法不當。還有，學生科人員少，工作量大，管理沒到位等。成績已成為過去，展望未來，我們還有很多工作要做，學生的思想教育工作是一項復雜而艱巨的工作，我們學生科應該不斷開拓進取，開創職中美好的明天，為祖國培養更多更好的建設人才。
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