工作中各方面的總結

20xx秋新學期輔導員工作總結一

　　做為信息學院12級專職輔導員，本學期初我懷著無比興奮的心情開始了自己201x年全新的征程，希望自己可以努力的多跟學生們交流，也期待可以把我們電子信息工程專業學生帶到一個各方面都欣欣向榮的高度，把自己的心思完全放到學生身上，希望20xx年可以使自己跟學生完全融合的一年，同時全面融入學生生活，不遺余力地去做好關愛和培養學生的工作。走過了大一上半年的忙碌，本學期對于輔導員工作開始有了一個更加正確全面的體會，對于工作也有了更深層次的認識，開始在繁雜的工作之余去默默的體會，去靜靜的思索，試著以自己的思路去關懷自己的學生。大一下學期是學生能力培養和學習興趣養成的重要時期，在此期間學生出現各項問題都需要格外關注，這一學期以來與我的學生們朝夕相處，看著他們點點滴滴的進步和成長，跟他們共同參與學校中的活動，經歷其中的喜怒哀樂，我深深體會到了輔導員工作的酸甜和苦辣。但也使得自己成熟了許多，就自己而言這個學期是我收獲的一段重要時期。這本學期將行結束的時候，回顧自己的工作，總結經驗以開拓自己今后在學生日常管理和創新培養工作中的新篇章。

　　可以說，相比起大一上半年的工作，作為學生的輔導員需要有著更強的引導能力和更高層次的發展規劃能力。本學期對于學生的自身發展來說有著至關重要的意義，自己的學生在經歷了大一入學初期對大學校園生活的新鮮感和懵懂期后，更多的在心理上產生了對自己專業特色、職業發展、以及未來前進目標等的更深層次的疑問和焦慮。他們更迫切的需要在這些領域中找到切合自己的答案，明確自己的學習目標和奮斗方向。已經完成了大學入學后在身體上的適應階段的他們，在這一年里急需要將自己各方面的綜合素質進行一個整體的提升，以在心理上完全擺脫高中那種單一升學目的學習目標?，F如今當他們踏入北區校園，要面對的就是人生中一個很重要的分水嶺?？梢哉f，他們正處在由被人引導學習向逐漸認知自己并學會尋找個人學習發展方向的關鍵過渡階段。因此，為了完成這項艱巨而重要的職責，這也必然的要求我身為210人的輔導員，必須采取一種全新的方式引導學生，這也無疑是對我個人能力的一種新的考驗。

學生工作的目標及工作思路：

　　鑒于，本學期在整個學生生涯中的重要作用和輔導員自身工作的職責特點，本學期主要工作不但要進一步加強學生思想政治教育和日常管理的事務性工作，同時還要創造性地給學生提供學業指導、心理咨詢、職業發展規劃和就業指導等服務。因此深刻的認識到自身的素質和工作質量如何，將直接影響到學生思想政治教育和學生成長成才的成效。作為210名學生的輔導員，在培養與引導學生的過程中，應了解目前學校的實際情況，了解學生培養等的文件和政策，根據學生發展的實際情況，不斷調整工作思路，時刻與學校的方針政策保持一致，做到因人而異、與時俱進。

在學生管理方面的情況是：

　　不斷強化同學對自己專業知識的理解和認識，同時培養學生建立良好的學習風氣和習慣，而且要求學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力;同時還要有比較成熟的世界觀、人生觀，做到格物致知，綜合發展。

　　通過一年的工作，信息學院信工專業12級7個班級210名學生中，涌現出一批爭先創優先進典型：校級優秀團支部1項，院級優秀團支部1項，優秀團干及團員12人次，團課優秀畢業14人次。優秀黨課各級獎學金獲得者58人次。

　　當然，輔導員絕不僅僅只是解決學生學習生活當中的問題，如果頭痛醫頭腳痛醫腳，只會事倍功半，無法完成學生工作的目標。我的工作思路是：從大處著眼，建設良好的班風學風;從小處著手，形成團結活潑的校園風氣;做學生的朋友，通過多種形式的活動，培養他們健康向上的性格。

　　管理這個集體是一項任務，但是要把這個集體中的每一名成員都培養成才對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一年的磨合與了解，我已經基本了解了自己每名學生的思想狀況與學習，生活情況。同時通過不斷的溝通與深度輔導也使學生了解了我的工作思路與方式方法，為較好的完成了日常管理的各項工作打下良好的基礎。

　　下面我將從以下幾個方面總結自己這學期的工作。

一、日常性的深度思想政治輔導工作

　　20xx年是我校教育教學改革的重要一年，最為一名思想政治輔導員，一定要從學校方針政策和工作基礎出發，根據學生實際情況不斷加強學生思想政治建設，同時結合大一下學期是學生思想的初步成型關鍵時期的特點，根據學校的對學生思想政治素質的要求，從學生切身利益出發,以引導學生積極進取的服務宗旨，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。

　　通過大量一對一的深度輔導了解學生學習情況，掌握學生的思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。幫助學生做好從盲目生活到自主學習的過渡。比如開學初期信工1207班班長成燕同學，由于在大一上學年過多的參與學生活動，同時不能很好的調整學習與工作之間的平衡導致多門成績不理想與自己高中的學習形成強烈對比，造成心理上的很大負擔，因此想要退學回家。了解到這個情況后聯系她本人并找她談心，認真分析產生這種后果的原因，并找到同寢室的同學對她進行鼓勵，最終使她放棄了退學回家的想法。該同學整個大一下學期學習下來仍然很好的完成了班干部的職責，并且調整學習方，并在期末的重修考試中通過了全部的不及格課程。

二、學生專業意識培養和良好學風的建立

　　大一下學期可謂大學生涯中對學生至關重要的一年。學生們已經完全適應了新環境的挑戰，同時學校也開設了許多與將來專業課程息息相關的重要基礎課程，同時逐漸培養自主學習以及實踐創新的能力，這一年來，我在學風養成方面也傾注了頗多心血。當然，對于學生來說，學習主要靠的是其自身的主觀能動性，我們輔導員所能做的，便是在其中引導學生，幫助學生模擬出適應自身特色的學習模式。優秀的學風，不僅包括了積極的學習精神與學習態度，更包含科學的學習方法與學習習慣，以及良好的學習效益等多個方面。作為學生，應當首先端正自己的學習態度，明確自己為何而學，摒棄學生易有的功利主義色彩。

　　同時，輔導員更應充分利用好學院和學校為學生提供的平臺，鼓勵學生多多參加學術科技類活動，并對他們的科技實踐類活動提出一些指導意見。在我校，與學生專業息息相關的活動還是很豐富多彩的，學院的ACM競賽與校級的萌芽杯都是非常適合學生參與其中的活動。今年，我也鼓勵學生本著積極參與的精神參與到這些競賽中來，在為比賽準備的過程中，不斷挖掘自己在專業領域中的潛力，深化對于專業的了解，也養成一種積極探索、勇于實踐的科研精神。

　　本學期開展的活動主要包括鼓勵學生積極參加挑戰杯、科技立項、社會實踐等活動，并給予力所能及的指導。