新學期伊始，為了更好的促進學校教育教學工作開展和教師個人專業化成長，回顧一下上學期的工作經歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要。

　　剛開始接手行政工作有些不太適應，各項臨時性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時讓人理不清頭緒，我不禁問自己：“難道這就是常規？”有疑惑的時候就請教有經驗的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當的時候，比如說溝通協調不到位，方法欠佳。所以新學期我會抱著繼續學習的態度虛心向同事領導請教，不斷學習工作方法，爭取更好地完成本職工作。

　　學籍工作千頭萬緒，開學前兩個月是最為忙綠的階段，我會嚴格按照上級要求做好學生的轉入轉出工作，保證工作效率和工作質量，爭取不出錯，在規定時間內完成任務。本學期業務要更加熟練。

　　教學質量是學校的生命線，學校工作的重中之重。作為教導處一員和數學教研組長，雖然資歷尚淺經驗不足，摸著石頭過河也不忘學習反思、取長補短。為了規范教研活動我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態化、制度化；本學期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進對課堂的.認識，不斷探索共同提高；在劉校長的帶領下，大家共同撰寫學科課程綱要，使我們的教學不光經驗化更要專業化，不僅促進學生的學，也要促進教師的教，從而促進學校教學的全面發展。

　　教師專業化成長這一塊資料留存及保管是我的分內之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費人費力的情況，我會重新進行資料規整，及時合理留存，充分考慮使用最大化，并與學校云盤保持同步，提高資源利用率。

　　著眼于“最好”，著手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發展之路貢獻自己的綿薄之力，我身已在路上，風雨兼程！

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