小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心。下面是小編為你整理了“小學英語教師個人工作總結范文”,希望能幫助到您。

小學英語教師個人工作總結范文1
時間如流水,說的可真是一點也不假,一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我帶的是三年級的班級,他們才剛剛開始起步接觸英語,這讓我這個沒什么經驗的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的,“沒有教不會的孩子,只有不會教的老師!”我一直都已這句話作為自己的教學準則。在之后的教學中,我積極的改變了當時的教學風格,最終找到了一條適合的道路。
如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來有些同學的心并沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語,這也是非常正常的現象,但對老師和同學來說,這都不是一個好現象!為了改正這些問題,我必須對自己的工作作出一個總結,并好好的反省,剖析自己的教學,在過去的教育方式中,找到問題的所在!為此,我將上一年總結如下:
一、個人總結
作為一個教師,我自認為自己在師德及為人方面是不錯的,作為小學的教師,我更注重在平時的生活中都要帶著一種為人師表的精神,不在任何的情況下放松對自己的要求,這樣才能對這些還是孩子的學生們做出一個表率!
三年級是小學剛剛開始接觸英語的時段,因為我在之前沒有什么從零帶起的經驗,所以,在剛開始接下這個任務的時候我也覺得很棘手。為了彌補我自身經驗的不足,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經驗,并去聽了許多老師的授課,在這一年間,不僅同學們在成長,連我自己,也是在不斷的提高!
二、教學總結
要去教導三年級的學生,我首先想到的就是如何教導學生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區分開來。學習英語,就必須學好字母,可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導,我決定先從字母歌教起,在班上的同學都熟悉了字母的發音后,再將字母和拼音的區別一個個分開教導。
在之后的教學之中,我多用簡筆畫來表示教學的內容,簡單的幾筆勾勒出的人物,有的時候卻比苦心教導了一節課還有用。因為單調的英文難以引起學生們的注意,為此,我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程,更是在課堂上叫來同學一起畫,但是必須在畫完后寫上相應的單詞,這樣的教學方法也慢慢的勾起了同學們對英語的興趣,達到了寓教于樂的目的。
三、不足
雖然成功的找到了引導低年級學生學習的辦法,但是在平常的放學之后,還是沒能帶動起學生的自學興趣,有少部分的同學在過了不久就會忘記上節課的內容,雖然現在最主要的是引導學生對英語的興趣,但是英語重在記憶、重在積累,我應該在下一個學期多增加一些復習成功的獎勵。
總之,在這一年間,我自己的改變也是不少,為了更好的教導,我需要更多的經驗。在這個暑假中,我也會好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。
小學英語教師個人工作總結范文2
本學期我校英語教研組,以素質教育和學生的發展為根本宗旨,以基礎教育課程改革為工作中心,優化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學科活動教學中遵循教育教學規律,不斷努力提高教研水平和英語教學質量。
(一)加強教育教學理論的學習,轉變教育觀念。
1、本學期教研組定時定規地開展教育教學的理論學習,并作好學習討論記錄。積極參加區教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》,在教學中我們注意理論與實際相結合,認真進行教改。
2、積極參加教學改革實踐,根據小學生學生的特點探討小學英語教學,創建以活動課為主的教學模式,把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區小學英語口語及歌詠比賽。加強常規管理,提高教師英語的科研水平。
3、轉變觀念,適應新的教學評價機制。
(二)引導校本教研,提高教研質量。
校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學實際問題。
(三)加強常規管理,提高教師英語的科研水平。
1、教師注重培養學生良好的學習英語習慣,在教學前要做到三要:一要課前認真備課,選擇恰當的教學方法;二要認真準備教具;三要積極了解學生需求,及時為學生提供幫助。
2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,繼續請專家定期聽、評課,給予專業的指導,從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。
(四)推進課題研究工作,加強課題研究工作的管理。
本學期我們加強了課題學習與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經規范化了,課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優化英語口語教學過程》課題順利結題。
(五)積極探索,搞好搞活英語活動。
本學期,為全面實施素質教育,積極開展教育教學研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區一等獎后,本學期我校又參加區口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節目優秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今后我們仍會不斷努力,使我們的英語教研組更有生機。
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