支教總結(jié)
XX年3月4日上午11:30分,帶著校領(lǐng)導(dǎo),老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀,我終于踏上了開(kāi)往定襄縣這片神秘土地的汽車,開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生涯……
四個(gè)月來(lái),我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、收獲著,就像支教前,告訴朋友們的一句話那樣“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事”。
學(xué)習(xí)篇
“大學(xué)三年,你們接觸的一定都是些新鮮的事物,而我們正缺的就是這些,我對(duì)你們有十足信心!”這是王家莊小學(xué)丘校長(zhǎng)對(duì)我們支教老師說(shuō)的。
王家莊小學(xué)教師的好客、善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持,讓我感動(dòng)。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家長(zhǎng)失望,我力求在最短的時(shí)間內(nèi)融合到王家莊小學(xué)教師當(dāng)中,爭(zhēng)取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑挥腥谌氲剿麄冎虚g,才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動(dòng)!
我除了整理自己大學(xué)2年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與支教教師互相交流自己的感受,交流各自的心得,時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”,改變著學(xué)校的研討氛圍,改變著教師的研討習(xí)慣!——教室門(mén)口、操場(chǎng)、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑,不知不覺(jué)中成王家莊小學(xué)的“一道風(fēng)景”。我還上了公開(kāi)課,有本校教師和帶隊(duì)老師參加聽(tīng)課,討論課堂上的不足,改善課堂,以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。
“思考——實(shí)踐——反思——總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細(xì)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝了自己。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐和反思,教學(xué)水平有了很大的提高。
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