九年級，我們的夢想即將起航。在這為夢想鋪墊的日日夜夜，我們有激情同行，思維與思維之間，迸濺出智慧的火花。

　　一、堅定的目標

　　九年級的目標，簡潔明了——學習與工作。學習，要始終處在一個沖刺的勁頭上。要在班內創造出積極向上、善學好問的氛圍，每位同學都能主動提問、積極討論、解決問題。從而，大幅度的提高學習成績，更重要的是培養自己的學習習慣及方法。不論是課堂、課后，都能積極投入思考，培養自己善思考的能力。工作，要處在恒定并發展的勢頭上。要在短時間內打造出能獨當一面的班委團體，真正意義上實現同學當家作主。鞏固班委管理體系，強化班委管理能力，發展班級民主，充分調動同學們建設班級的積極性與創造性。

　　經過一學期的努力，我們班的學期目標已基本實現，達成狀況滿意。

　　二、班級新創舉

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　　本學期，為更好地管理班級事務，激發同學們的上進心，首創“積分管理制度”。每個人為一單位，將同學在班內各項工作、成績、行為都進行積分累計，有不良行為的則進行扣分。正分學期末有獎勵，負分每兩周清零，做出適當懲罰。自從積分制度施行以來，班級的各項情況都得到了極大的改善。尤其是默寫這一方面，因為加分力度較大，每位同學都能及時鞏固所學知識，從而在默寫上取得了進步。懲罰力度始終，既能起到威懾作用，又能及時制止不正之風。積分制，為班級做出了巨大貢獻。當然，積分制度也有缺陷，但我們班委能夠及時聽取同學們的意見，不斷改進。因為這一制度的存在，激發了同學們的競爭意識、進取之心和班級主人翁的意識，讓整個班級體呈現出欣欣向榮的景象。

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　　將班級放大化，將班級社會化，是九年級以來的新想法。于是乎，我們打造了全新的班委體系。新增職位“檢察官”“法官”，履行著同社會中職務一樣的義務，對象換成了班級、同學。將各個委員劃分為不同部門，各自委任不同的任務。法官主要對檢察官所發現的不良現象進行處罰，開出罰單。總體的統籌協調工作，則交給班長。我們用條例，明確規定了各班委的職責與義務，并不斷激發自身的創造力，在班級美好畫卷上涂上濃墨重彩的一筆。班長、法官、檢察官三權分立，互相牽制，又和諧統一，努力打造民主班級。這一學期以來，班委們的工作開展得十分出色，獲得許多同學的好評。即使存在不足，我們也虛心接受同學們的意見，不斷修正，做到是班級的一員也為班級服務。

　　班委會還有專屬印章，凡重大決策以及法官罰單都要蓋章，才能生效。我們定時會召開班委會議，會議上我們積極討論班級近來存在的問題，以及如何解決。每次班委會議，都對班級發展起著重大作用。

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　　民主，即使我們追求的終極目標，也是我們這一學期來工作的準則。從幾方面突破以往的民主障礙：1.周記。每個禮拜我們都會寫一篇周記，可以發發牢騷，也可以寫寫自己的見解，直接交由班主任過目。這是班委改進的重要渠道。自從宣布以來，同學們積極的反映情況，值得表揚的、有待改進、班委所未發現的問題，都通過此渠道得以知曉。班主任過目之后，直接傳達給相關班委督促其盡快完善工作。2.每日總結。每天的總結相關事宜說完以后，會讓同學直接提出問題，大家協商解決。3.當面反映。直接找班級相關負責人反映問題，大多數都能直接有效解決。4.家校本小結。每天在家校本上以“微博”的形式寫上自己的感想和建議，班主任每天審閱并交由班干部改進。

　　民主，將是我們九（1）始終遵守的原則。

　　三、我們在向上

　　九年級以來，日常行為規范已經不需再多說了，每位同學都能自覺做好。同時，七八年級存在的“老大難”問題已基本解決。尤其是自習課，如今每位同學都能安靜自習、自主學習。關于排隊問題，男女生各安排一人管理，凡有講話進行適度處罰，現在已經能自覺安靜行走。

　　現在班級里已經形成了善學好問之風，每天總有許多同學聚在一起討論問題，老師一來便會主動提問。由于我們的努力，大家的成績在不斷提高，班級學習氛圍越來越好。

　　盡管其他方面發展良好，但是由于體育方面我們班一直沒有優勢。跟據班主任的建議，體育委員們安排了每天長跑。每天下午5點15分，定能在操場上看到我們的身影。雖然這對于大多數同學是巨大的挑戰，我們仍然堅持著每天體育鍛煉。只要堅持下去，我們的體育是會變好的。在長跑中，訓練的不僅是我們長跑能力，更是我們的意志力，這對于每一件事都是極其重要的。由于我們班的率先發起，如今已有好幾個班和我們一起鍛煉。

　　四、結束還是開始

　　這學期即將結束，新學期即將開啟。在下學期，我們將面臨更大的挑戰——中考。在下學期，不論在學習還是工作，我們都應該為取得質的飛躍而不斷付出努力。我們都相信，有志者事竟成。只要我們不斷努力，不斷前進，會有屬于我們的成功。

　　我們要帶著這學期激情的延續，創造下學期智慧的火花！