從測驗的結果分析，學生整體上掌握不錯，基本上能達到本單元的教學目標。當然，每個班有個別同學對簡單的解決實際問題，除法的基礎知識掌握得不夠扎實。試題比較注重基礎，但也很容易出錯，特別是不夠細心的同學，他們把加、減、乘的也當作除法計算。從這次測驗，我也認識自已教學的不足，比如對差生的關注度不夠，教學不夠嚴謹，考慮問題不夠全面等，希望在以后的教學過程中不斷地改進。我認為需要改進的措施：

　　1、培養學生養成認真審題、細心計算的良好習慣，確定是乘法、除法還是加、減法，不要看錯運算符號。

　　2、在口算環節中，要做到加、減、乘、除相結合，加、減要注意加強學生的進位和退位減法的練習。

　　3、加強連減和乘除兩步計算的應用題，以及加、減、乘、除混合的應用題。

　　4、加強學生小括號的應用。

　　5、多關注差生，尤其是80分以下的學生。