教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人鑒定范文一

　　201X年X月15日至201X年X月31日，在***中學(xué)，我翻開(kāi)了教育教學(xué)生涯的第一頁(yè)。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活中，我端正思想，是可以一名真正的人民教師的身份嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)記對(duì)外我代表**中形象，對(duì)內(nèi)我堅(jiān)守**中原則，謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，按量按質(zhì)完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：班主任工作以及思品學(xué)科教學(xué)工作。

　　一、班主任工作

　　在班級(jí)管理工作中，我堅(jiān)持負(fù)責(zé)，認(rèn)真監(jiān)督，細(xì)致觀(guān)察。因此，我認(rèn)為班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常活動(dòng)中，魏老師以身作則，堅(jiān)持不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則，尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的個(gè)性，深入學(xué)生群體生活，認(rèn)真細(xì)致觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的行為軌跡，富有愛(ài)心的引導(dǎo)每位學(xué)生往健康積極的軌道發(fā)展。

　　魏老師是個(gè)溫文爾雅、和藹慈祥的知識(shí)女性，她能像朋友一樣與學(xué)生心貼心的交流，能像父母一樣細(xì)心的給學(xué)生叮嚀和囑咐，置身與學(xué)生的實(shí)際生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自身魅力感化學(xué)生、感染學(xué)生，用豐沛的愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生的心靈。人的思想是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程。我想只有像魏老師這樣博愛(ài)、寬容、細(xì)致的教育教學(xué)才能更好的達(dá)到有的放矢的效果，才能構(gòu)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)文明的班集體。

　　二、思想品德學(xué)科教學(xué)工作

　　在聽(tīng)課過(guò)程中我主要聽(tīng)任課老師的授課方式，重難點(diǎn)是如何突破的，問(wèn)題是如何設(shè)置的，上下文知識(shí)點(diǎn)是如何銜接過(guò)渡的，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及教師的教態(tài)風(fēng)格;為了上好我們的實(shí)習(xí)匯報(bào)課，我們經(jīng)歷了集體備課、集體試講、分散試講、院內(nèi)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)以及修改教案等紛繁復(fù)雜的程序流程，這個(gè)艱辛的磨合過(guò)程也給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感;課堂是學(xué)生與老師互動(dòng)的過(guò)程，是知識(shí)火花碰撞的過(guò)程，真正站上講臺(tái)，才懂得真正的課堂不是預(yù)設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)都激情四射的理想課堂，亦不是預(yù)想的每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接不當(dāng)?shù)脑愀庹n堂，好壞參半，但關(guān)鍵在于我如何循循善誘的啟發(fā)引導(dǎo)，能否充分利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何營(yíng)造活躍有效的課堂氣氛;盡管李老師對(duì)我的課堂也給予了肯定，但我意識(shí)到光能講完一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，光有好的課堂設(shè)計(jì)思路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而是否銜接自如，是否有跌宕起伏的節(jié)奏感，是否有學(xué)生群眾的積極響應(yīng)，是否將“三維目標(biāo)”切實(shí)落實(shí)等等都是評(píng)價(jià)我這節(jié)課的重要指標(biāo)，盡管同學(xué)們也認(rèn)真配合我的教學(xué)，但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣;作業(yè)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，也是教師教學(xué)效果反饋的一個(gè)有效渠道，因此，我仔細(xì)的批改學(xué)生的作業(yè)，批量匯總分析，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，因此，我更注重教會(huì)學(xué)生答題技巧和方法，在他們的作業(yè)上寫(xiě)上批語(yǔ)。

　　未來(lái)，我與教師有約，縱這一路荊棘滿(mǎn)地，我依然堅(jiān)定我的信念，用愛(ài)和教育去詮釋生命的真諦。再次，對(duì)所有支持和幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和祝福。