【熱門】說課稿模板七篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的說課稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

說課稿 篇1

　　第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，圖片激趣。計(jì)劃用時(shí)5分鐘。

　　首先，我會(huì)讓學(xué)生觀察幻燈片上的圖片，圖片的內(nèi)容是一個(gè)抱著球的小男孩看著遠(yuǎn)處一群嬉笑打鬧的小男孩。這時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“因?yàn)樾∧泻⑹潜硨χ覀兊模覀兛床灰娦∧泻⒌谋砬椋銈冊敢獠虏滤谋砬楹退睦锏南敕▎?？”我預(yù)設(shè)到，學(xué)生在這樣明顯的畫面下可能會(huì)猜測小男孩的內(nèi)心是孤獨(dú)，他想去加入遠(yuǎn)處那群孩子的游戲但猶豫著要不要去；他也可能是和遠(yuǎn)處的那群孩子吵架了，內(nèi)心很悲傷，想去和好但又下不了決心。然后，我會(huì)為學(xué)生播放下一張圖片，圖片的內(nèi)容是小男孩與遠(yuǎn)處的孩子們開心地在一起玩耍。這時(shí)，我會(huì)對學(xué)生說：“正如你們所猜測的那樣，畫中的小男孩很渴望加入那個(gè)集體，你們看，當(dāng)他加入到這個(gè)集體中，他是多么的快樂啊！小男孩感受到了集體生活的愉快，你們感受到了嗎？”在學(xué)生肯定的目光下，順利進(jìn)入本節(jié)課的主題《集體生活真愉快》。通過讓學(xué)生觀察圖片，直觀地感受到集體生活的愉快，巧妙地指引學(xué)生走進(jìn)本節(jié)課的主題。

第二環(huán)節(jié)：自主探究，感受友誼的快樂。計(jì)劃用時(shí)10分鐘。

　　首先，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制作一份“朋友圈”。第一步，請每位學(xué)生拿出一張白紙，第二步，指導(dǎo)學(xué)生在白紙上畫兩個(gè)一樣大的大圓圈，并在每個(gè)圓圈的中間位置寫上自己的名字，第三步，在左邊的圓圈寫一年前的好朋友的名字，在右邊的圓圈寫現(xiàn)在好朋友的名字。學(xué)生完成后，請學(xué)生自愿上前展示、分享自己一年前的朋友和現(xiàn)在的朋友都是誰。由此使學(xué)生提高了介紹自己朋友的能力。這時(shí)，我會(huì)引發(fā)學(xué)生思考，當(dāng)自己的朋友數(shù)量增多或減少時(shí)，心情是怎樣的？隨著學(xué)生的思考與回答，使其進(jìn)一步感受到朋友和集體生活的重要。

第三環(huán)節(jié)：交流討論，集體生活快樂多。

　　我會(huì)讓學(xué)生以小組為單位，分享班級(jí)中發(fā)生過的另其印象最深刻的事，如有趣的，難忘的事情等等。學(xué)生討論后，自愿來和全班進(jìn)行交流分享。同時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地啟發(fā)兒童講述因生病而短暫離開班集體時(shí)的感受，引導(dǎo)兒童體驗(yàn)與老師同學(xué)在一起的快樂。通過這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅使學(xué)生感受到集體生活的愉快，還能使學(xué)生能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，和睦相處，積極參與集體活動(dòng)。

第四環(huán)節(jié)：感悟運(yùn)用，升華主題。計(jì)劃用時(shí)10分鐘。

　　首先，我會(huì)對學(xué)生說：“同學(xué)們還記得我們剛上課看的那兩張圖片嗎？其實(shí)在那兩張圖片之前還有一張圖片，你們看?！蓖瑫r(shí)，我用幻燈片播放第一張圖片，圖片內(nèi)容為：小男孩因那群孩子弄臟了他的衣服而大發(fā)脾氣，那群孩子則在低頭表示歉意。

　　然后，我對學(xué)生拋出問題：“看了這張圖片，你有什么話想對小男孩說？”并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論前說清討論要求：1.每個(gè)組員都要參與討論發(fā)表觀點(diǎn)，2.當(dāng)一位組員發(fā)言時(shí)，其他組員必須認(rèn)真傾聽，發(fā)言后要給予評價(jià) 3.記錄員應(yīng)做好記錄。在學(xué)生討論時(shí)，我會(huì)下到學(xué)生中間認(rèn)真聆聽他們的觀點(diǎn)和思路，并給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)和引導(dǎo)。討論結(jié)束后，請小組代表上前來進(jìn)行發(fā)言，然后全班舉手表決，評選出一位最佳發(fā)言者，并用熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)。

　　最后，我會(huì)給予恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：“聽了你們對小男孩說的話，老師相信，小男孩一定會(huì)謹(jǐn)記你們的話語，寬容地對待同學(xué)。老師希望，當(dāng)你們與同學(xué)發(fā)生矛盾，或者看到其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能夠像剛才那樣冷靜思考解決矛盾的方法，多回憶對方的優(yōu)點(diǎn)，勇敢地主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，寬容地對待他人。”通過這一環(huán)節(jié)，不僅使學(xué)生增添了關(guān)于集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)，習(xí)得了一些基本的交往技能，還提高了同學(xué)之間解決矛盾沖突的能力。

說課稿 篇2

　　說教材

　　這是一篇充滿幻想色彩而又富有時(shí)代意義的短文。作者以生動(dòng)的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以“夢”為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話為線索，描繪了幻想中的神奇太空世界。本文是連環(huán)畫形式的略讀課文，層次清楚，語言生動(dòng)活潑，內(nèi)容簡單，易于理解 。

說理念

　　喜愛幻想是低年級(jí)孩子共有的特點(diǎn)，課文內(nèi)容符合兒童的年齡實(shí)際。教學(xué)中抓住感情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中走進(jìn)阿德的夢境，體會(huì)和分享他的幸福與快樂。引發(fā)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的科學(xué)發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象，在“說夢”、“解夢”、“畫夢”中訓(xùn)練語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)語感。激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學(xué)幻想的意識(shí)。

說教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。

　　2．學(xué)習(xí)默讀課文，知道課文大意。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想意識(shí)。

說教學(xué)流程

一、引夢，揭示課題。

　　1、談話：同學(xué)們，你們做過夢嗎？今天我給你們介紹一個(gè)小朋友，這個(gè)小朋友也做了一個(gè)夢。

　　2、不過他的夢與你們的夢可大不一樣！

　　3、板書課題：阿德的夢

二、猜夢，激發(fā)興趣。

　　1．想想自己曾有的夢，猜一猜阿德會(huì)夢見些什么？

　　2．出示圖片或模型，豐富表象：出示航天飛機(jī)、飛船、太空圖片或模型，讓學(xué)生觀察，說說對它們的了解。

三、讀夢，自主識(shí)字。

　　1．默讀課文，注意圈出課文中的生字和新詞，再借助拼音讀準(zhǔn)。讀前提出要求：不出聲，不指讀。

　　2．交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)學(xué)習(xí)生字情況：包括字音、組詞。

　?。?）注意區(qū)別“型”和“形”。型，模型、新型；形，形式、形狀。

　?。?）“系”，多音字。系（xì）關(guān)系；系（jì）系鞋帶。

　　3．再讀課文，加深識(shí)字印象：出示課文連環(huán)畫，自讀全文后按順序排列。

　　4．兒歌鞏固識(shí)字。

　　阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。

　　起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。

　　電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。

　　預(yù)訂新車無污染，動(dòng)力來自太陽能。

　　飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。

　　原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。

四、解夢，培養(yǎng)科幻意識(shí)。

　　1．阿德到底夢見了些什么呢？隨連環(huán)畫逐段讀文，結(jié)合兒歌，想一想：每個(gè)自然段寫的是什么內(nèi)容？哪些與現(xiàn)實(shí)說的不一樣？

　　2．選擇自己喜歡的內(nèi)容分小組討論：阿德夢中的哪些科技給你留下深刻的印象？

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容分組進(jìn)行讀書匯報(bào)。

五、畫夢，催動(dòng)心中情懷。

　　1．你認(rèn)為阿德的夢有一天真的會(huì)發(fā)生嗎？從阿德的夢中，你想到了什么？

　　2．學(xué)生交流后，鏈接相關(guān)資料。

　　3．說說你心中未來的世界是怎么樣的，或動(dòng)筆把心中未來世界的樣子畫出來。

　　4．課外閱讀科學(xué)幻想故事。

說教法

　　自主閱讀法或表演體驗(yàn)法

　　教師創(chuàng)設(shè)“默讀，隨文識(shí)字，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，讀兒歌”等多種方式，不僅加深了學(xué)生識(shí)字印象，而且達(dá)成對課文內(nèi)容的進(jìn)一步了解。

　　本文為略讀課文，教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，粗知文章大意。因此，設(shè)計(jì)充分放手讓學(xué)生讀書——圖文結(jié)合，讀思結(jié)合，并采取小組合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)的形式，既促成學(xué)生有效理解課文內(nèi)容，又激發(fā)他們對科技成果的興趣。

說學(xué)法

　　尊重學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用學(xué)生中已形成的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識(shí)記漢字。

說效果

　　讓學(xué)生大膽想象，努力使夢想成真。理解阿德的夢中人類居住到了月球，出門還有太陽能汽車，還能去月球上購物，在不久的將來，阿德的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

說板書設(shè)計(jì)

　　32、阿德的夢

　　火星旅游 定居月球

　　新型飛船 可視電話

　　掌上電腦 月球購物