高二學(xué)年自我鑒定個(gè)人總結(jié)多篇

　　篇一：2014年高二學(xué)年工作總結(jié)

　　高二學(xué)年工作總結(jié)

　　伴隨著新年的臨近，2013——2014年度上學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，既有疲憊、辛勞與汗水，更有由于新一任校長(zhǎng)的到來(lái)，齊抓共管所帶來(lái)的學(xué)校的新氣象和學(xué)生的嶄新風(fēng)貌，這一切都給我們這樣一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。我們高二學(xué)年也在這樣的大氣候下迅速的成長(zhǎng)和變化著，學(xué)年各項(xiàng)工作都取得了豐碩的成果，據(jù)此我對(duì)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、班主任工作細(xì)致入微

　　學(xué)校每周定期召開(kāi)包括學(xué)年主任在內(nèi)的校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同討論前一周工作所取得的成績(jī)及存在的不足，同時(shí)制定下一周工作的要點(diǎn)。而我則帶領(lǐng)我們學(xué)年的班主任高桂華、王曉慧，及時(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，制定我們學(xué)年切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴做起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，不管寢室工作，還是學(xué)生流露出的點(diǎn)滴的情緒的變化，都應(yīng)納入班主任的管理工作中。所以我們學(xué)年的三位班主任，努力把工作做細(xì)做實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高學(xué)生的自我管理水平。這使得我們學(xué)年呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的精神面貌。教師管理嚴(yán)格，學(xué)生自我約束力強(qiáng)，兩年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)惡性打架事件。

　　本學(xué)期班主任更是在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面下大力度，所有班主任都是頭頂星星到校(早6點(diǎn))，晚上大課前還要看班，直到 7點(diǎn)打上鈴后方回家，真正做到了以校為家。

　　二、認(rèn)真上好主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

　　1. 我們學(xué)年各班還把“主題班會(huì)”作為開(kāi)展德育教育活動(dòng)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和遠(yuǎn)離不良誘惑等教育，而開(kāi)學(xué)初國(guó)家宣講團(tuán)的感恩親子活動(dòng)直至今日仍然感動(dòng)著我們的每一位學(xué)生。通過(guò)這些教育活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)生能從內(nèi)心深處去維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，因而我們學(xué)年情況比較穩(wěn)定。

　　2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范

　　針對(duì)自身存在的問(wèn)題，對(duì)照中學(xué)生守則，學(xué)生談體會(huì)，寫感受，深刻的認(rèn)識(shí)到自己與合格的中學(xué)生的距離還很遠(yuǎn)，從而明確了自己努力地方向。抓好常規(guī)建設(shè)，進(jìn)行細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想，關(guān)注留守學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理的同時(shí)，讓每一位學(xué)生都能來(lái)自學(xué)校和班級(jí)的溫暖，從而更加愛(ài)校愛(ài)班。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)能極大促進(jìn)了整個(gè)學(xué)年各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　三、全體任課教師齊抓共管

　　我們學(xué)年是一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，要使它向更好的方向展，離不開(kāi)全體科任老師的積極奉獻(xiàn)。是他們的舍小家為大家，才使得高二學(xué)年的各項(xiàng)工作都能走在前面。英語(yǔ)老師馬瑩，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)成績(jī)，只要班級(jí)一有空堂就進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)；蔣春華老師雖然身體不好，但卻能準(zhǔn)確把握學(xué)

　　情，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；趙洪義、朱鐸啟兩位老教師，用個(gè)人人格魅力影響學(xué)生，特別是他們都兼任高二和高三兩個(gè)學(xué)年的課程，備課量大，課時(shí)多，任務(wù)重，但仍能把學(xué)校工作放在前面；微機(jī)老師曹壽軍，雖然教小科，但工作一絲不茍，會(huì)考期間連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有任何休息時(shí)間；作為年輕教師的殷莉、楊桁楠和張思忠，他們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、工作求實(shí)，也深受所有班主任的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛(ài)。趙越、婁波工作細(xì)心努力，盡管年輕但也深受學(xué)生的喜愛(ài)。這些教師對(duì)于學(xué)校安排的工作都能全力以赴，不求代價(jià)，特別是晚課，雖然7點(diǎn)上課，但很多老師6點(diǎn)30分前就進(jìn)入班級(jí)了，尤其是張思中老師表現(xiàn)最為突出。這些老師進(jìn)班后能馬上組織學(xué)生學(xué)習(xí)，6點(diǎn)45分全部開(kāi)始講課。他們的這種對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在很大程度上支持了我們班主任的工作，班任和科任的默契配合，為學(xué)年的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)的作用。體育老師韓剛在訓(xùn)練體特生工作中，除了抓好訓(xùn)練工作外，還不忘記做學(xué)生的思想工作，為學(xué)校發(fā)展特長(zhǎng)教育盡職盡責(zé)。邱忠斌老師也能隨叫隨到，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。編外老師劉濱亦能顧全大局，為美術(shù)術(shù)科取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們所做雖小，但對(duì)綏陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展起到了非常積極的作用，在此我代表所有高二學(xué)生說(shuō)一聲：您辛苦了!

　　四、教學(xué)教研工作雙管齊下

　　教書和育人要雙管齊下。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重視周考、月考，倡導(dǎo)全體任課教師都把，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的成績(jī)放在第一位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，強(qiáng)調(diào)坐姿，嚴(yán)格管理課堂。高

　　中老師坐在一交流的是對(duì)學(xué)生的管理方法，談的課堂教學(xué)的有效性，如何提高學(xué)生的會(huì)考成績(jī)，談合作學(xué)習(xí)的方法以和學(xué)習(xí)的效果以及小組交流時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。這些都提高了教師的認(rèn)識(shí)，為課程改革的深化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五、存在的問(wèn)題

　　高二學(xué)年的工作雖然在常規(guī)管理、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室和學(xué)生思想品德上都取得了很好的成績(jī)，但也存在一些不盡人如意的地方，還有待于今后進(jìn)一步完善。首先，我們這樣一所在東寧一中、綏芬河中學(xué)和綏陽(yáng)林中三所重點(diǎn)高中的夾縫生存的學(xué)校不可能收到好學(xué)生，他們大多沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。在12月學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)計(jì)算題大賽中，雖然考的是初二的知識(shí)，平均分最高的才只有40分，其他兩個(gè)班平均18、19分。我們雖有心教好，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，要提高成績(jī)真是難上加難。其次常規(guī)管理存在寢室學(xué)生部分玩手機(jī)的問(wèn)題，串寢室不睡覺(jué)也時(shí)有發(fā)生。個(gè)別學(xué)生吸煙的惡習(xí)依然存在，早戀現(xiàn)象仍屢教不改。第三，少數(shù)教師缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育力度不夠大， 如上課吃東西，睡覺(jué)也會(huì)發(fā)生，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。第四，個(gè)別教師對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢等。