【精品】學(xué)生日記模板集錦七篇

　　很快一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的學(xué)生日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生日記 篇1

　　一、關(guān)于選題

　　這次學(xué)校舉辦的市級公開課的時間臨近期中考試，期中前的新課以基本講完，剩下幾篇都是非常長的自讀課文，不適宜上公開課，期中后的新課提前講，感覺又沒那必要，因而放棄了新課的選題。于是又想到了課外現(xiàn)代文閱讀，針對這方面學(xué)生薄弱，期中復(fù)習(xí)講這一塊有實用性。但想到這一塊需要講的太多，只講某一方面也沒有多大意義，也放棄了。于是想到了日記教學(xué)，上學(xué)期我班同學(xué)主要是采取星級作業(yè)本的形式，有摘抄、自寫、筆記整理、課后作業(yè)等等，進(jìn)行了一定的積累，有好的一面，也有不足之處，于是這學(xué)期想讓學(xué)生踏踏實實學(xué)寫作，就進(jìn)行了寫日記的的布置。嚴(yán)要求，及時批閱和反饋，很多同學(xué)的寫作水平有了提高，我也經(jīng)常進(jìn)行下水作文，躬親示范，激勵學(xué)生。將近半學(xué)期了，學(xué)生日記中的普遍問題很有必要做一總結(jié)，于是把這想法給教科室李主任反饋，他認(rèn)為我這個選題更好，有新意。于是就以這一選題作為這次公開課的內(nèi)容。在備課期間，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，更讓人興奮的是這個選題正好是北京劉加民老師做的課題——《日記對青少年成長的影響》，屬于國家級十一 五課題，這更給了我選題的自信。

二、目標(biāo)和重難點的設(shè)置

　　學(xué)生日記階段總結(jié)課，要總結(jié)的內(nèi)容，方方面面有很多，一節(jié)課教學(xué)不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后確定為以下幾方面：

　　1、回顧學(xué)生這一階段普遍存在的問題，

　　2、針對較為薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)狞c撥

　　3、引導(dǎo)學(xué)生寫作的視野

　　4、激起學(xué)生寫日記的熱情

　　其中把解決存在的普遍問題和端正態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真寫日記的習(xí)慣，作為教學(xué)重點。

三、活動方法

　　1、 日記總結(jié)課需要老師整理典型的相關(guān)文章，因此我設(shè)計了比較閱讀、佳作欣賞，結(jié)合以上內(nèi)容又設(shè)計了學(xué)生日記個人反思，這三大環(huán)節(jié)需要同學(xué)們提前認(rèn)真完成。同學(xué)們態(tài)度很端正，都能認(rèn)真去做。

　　2、 教學(xué)活動中，為了更好地貫徹“三主、三自、三有”教學(xué)模式，在比較閱讀這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題到位時，教師絕不重復(fù)、多說。在寫景和觀察方面針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，也是先發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過小組討論，找出解決途徑，教師也只是做要點性概括。并且在這一環(huán)節(jié)中穿插了我的下水作，談不上引導(dǎo)，只是為了拿老師的躬親示范去激勵學(xué)生，影響學(xué)生的作用。師生共同進(jìn)步，共同提高。

　　3、 至于優(yōu)秀日記展示，評選日記之星和談寫日記的好處，也都是為了激起學(xué)生寫日記的熱情和信心。

　　以上是我對這一課題的選題、教學(xué)的設(shè)想與思考。不足之處敬請各位同仁批評指正。謝謝！

學(xué)生日記 篇2

　　俗話說的好，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。而我今天就做了一件好事。

　　今天，我一個人上公交車，走到后面就有一個空座位，我高興的坐下了。因為回我們家那邊的公交車很少，人很多，所以有個空座位是很難。想到這里我心滿意足的笑了。但是這樣美好持續(xù)了兩站地，突然廣播里聽到給老人什么的讓座。我抬頭一看前面站著一個殘疾人，他不停地依依呀呀怪叫。我就很快站起來把他扶在我坐的位置上，他坐下后握著我的手用說：“謝謝你，”我說沒關(guān)系。后來公交車上的人越來越多，又上來一位老奶奶，誰都不想給老奶奶讓座，突然那位殘疾人站起來給老奶奶讓座，嘴里喊著老奶奶坐老奶奶坐。當(dāng)時車上的人都看著那個殘疾人，很快有位叔叔站起來給那個殘疾人讓座。又站在我旁邊摸著我的頭大聲的表揚我。我說：“沒關(guān)系，這是我們少先隊員應(yīng)該做的事。”

　　回到家里我向爸爸媽媽講述了今天的故事，爸爸媽媽還表揚我，我心里樂開花。

學(xué)生日記 篇3

　　大二的自己是該面對更多有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)以及記憶更多東西的時候了。但是內(nèi)心游離的我似乎還停留在大一，停留在那個懵懂的時候，那個迷茫的不知如何面對整個大學(xué)的時候。哼，突然覺得很可笑，我依然那么無知，光有著空洞的外表，亮麗的外衣下裹著的竟是無知與空無實在的殼子。依然迷茫，依然各種借口，各種推托，推開了身邊所有能充實自己能豐富自己的東西，卻只留住了指縫隙間不實不虛、欲上欲下的一些物質(zhì)。很多東西依然蠢蠢欲動，想要霸占、想要誘惑、想要占據(jù)我的大把時光，大把空間，大把力量，大把想象。

　　迷茫的自己連什么時候找到目標(biāo)，找到前進(jìn)的方向都不知道，能知道自己干什么的時候估計也就只是在安靜地攤開筆記本的時候了，這個時候也正是自己最最不迷糊的時候了。自己可笑的記憶力，當(dāng)真是懷疑自己得了什么病似的。或許也是因為記憶力不好的原因，所以才會拿起筆記本記下或者寫些什么吧！我沒有很好的文采，不足以引起很多人的吸引，但我記下這些東西的目的只有一個，表達(dá)我內(nèi)心真正的感受。因為這樣我便不會太累，在這個快步伐、快節(jié)奏的現(xiàn)實社會，在我打開筆記本的時候才真正地?fù)碛写ⅰ蕵放c休息。我想，最心情平靜的時候、最不浮躁的時候就是寫下文字的時候了。

　　親愛的敏，如此享受，享受著午夜陽光后獨自寫作，獨自聽歌，欣賞著屬于自己的這一片真正的安靜。毫無雜念，獨自感受黑夜，感受著夜的黑。

學(xué)生日記 篇4

　　 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)總結(jié)（支教）

　　這次去三下鄉(xiāng)，一開始我是拒絕的，到了報名表上交的最后一天，在某位好朋友的慫恿之下，想著，這可能就是我人生的第一次三下鄉(xiāng)，也會是最后一次了，僅此一次，不去，就再也沒有機(jī)會了，而且我還可以多認(rèn)識一些同系的同學(xué)和師妹師弟，畢竟每一次經(jīng)歷，都是人生的一次特殊體驗。于是我報了名，隔天晚上就參加了面試，最后，我進(jìn)了……三下鄉(xiāng)前的兩天，我一直窩在宿舍備課和構(gòu)思匯演的節(jié)目，因為是第一次三下鄉(xiāng)，沒什么經(jīng)驗，擔(dān)心著自己不能管住那群小孩子，也擔(dān)心著自己負(fù)責(zé)的匯演節(jié)目不能完美上場，懷著種種疑慮和種種擔(dān)心，查資料、找音樂、切音樂……