蛋糕DIY活動主持詞范文

篇一：蛋糕DIY活動主持詞范文

　　孩子們看著這些照片有什么感受呢，想不想親自體驗一下呢？ 好，那就看掌聲熱不熱裂了，那就讓我們以熱烈的掌聲迎來今天第一場活動，歡迎今天最漂亮的主持人上場，今天下午我們每個人都精神飽滿，很迫不及待，就是掌聲有點亂，然雙手舉過頭頂讓，我們跟著節奏再來一次。OK不錯。非常好，尊進的各位家長可愛的大朋友小朋友們大家下午好。我相信我今天呢一定是最受歡迎的人，因為我一上場就代表活動馬上開始了。對不對。來點掌聲。因為今天看到很多生面孔，所以呢先做一下自我介紹，啟睿教育段霞，今天活動的主持人，為了緩解一下氣氛先來做一個游戲，我們的工作人員幫助一下。迅速，好準備好，當我數到3的時候，食指跑，手掌抓。贏得蛋糕先加一分。掃二維碼加活動群。圖片視頻都會出現。

　　在去現場之前我先說一下活動規則

　　1， 所有的孩子們分成四個家庭，大小交叉一下，工作人員調一下，每組10

　　人，1至10沒人編號。每組一位老師，有時可以咨詢

　　2， 每組選出一個最美蛋糕，有獎品的哦。2小1大分享活動

　　3， 在蛋糕制作過程當中我相信不會有人半途而廢，同意嗎？掌聲通過以下 4， 如果遇到困難我心想不會有哭鼻子的現象 同意嗎？掌聲通過以下

　　5， 如果看到別人的蛋糕制作迅速，圖案精美，而自己卻無從下手，我相信

　　我們孩子們一定不會放棄，同意掌聲通過。這時候應該怎么做

　　6， 我們的孩子們都回答得太好了，因為我們都是最棒的對嗎？一定會堅持下去，如果這點事情都堅持不住，那么怎樣面對以后的人生對不對，掌聲通過一下，更何況我們的家長 每天都堅持上班我們有什么理由放棄呢對不對，好掌聲在哪里

　　7， 家長們看到了吧我們的孩子們都信心十足，

　　下面對家長提幾點要求

　　1. 全程陪同，若不能全程陪同現在可以離場，

　　2. 不要在孩子制作過程中，出現指責批評以及與其他學生相比較的現象，只需要負責給孩子拍照，記錄孩子的成長即可

　　3. 不要再現場來回走動，以免頭發或其他東西調入蛋糕中，

　　這幾點要求我們家長能做到嗎？能掌聲通過一下

　　出發，現場評出最美蛋糕

　　回現場學生先分享，然后是大人。介紹后期活動，收獲（）（）（）（）（）想參加的學生舉手，為了歡迎北京O2O青少年活動體驗中心落戶邢臺，為了感謝家長和學生們對我們活動的支持，特推出優惠活動，我們今天參加活動的學生都即將成為O2O青少年活動體驗中心的第一批營員，以后每月至少兩次活動。活動呢不是免費的，都要收取一定的 材料費和場地費，采取會員卡制，每張會員卡收費200元五次活動， 但僅限今天。過今天之后變成300元，三天之后變成398 元，有的人會說五次之后還要交費的是嗎？我們是第一批營員，好事呢總會降臨到我們身上，等會呢我這里有邀請卡，凡是邀請一個新生到場，并參加當次活動，就可以給孩子贈一次活動。如果每次都能邀請好友那你的活動就都是免費的。如果新生購卡當天交費300元。使用邀請卡對新老學生都有優惠

　　所以邀請卡一定要保存好，寫上自己的名字，讓你的朋友帶卡過來

　　今日我當家 活動背景

　　現在的學生大多數是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能、生存能力，長期下去，將影響孩子的成長與進步。孩子的生活條件越來越好，每天放學之后就在家里面看電視玩電腦，很少跟同齡人交流，借此通過這樣一個機會,打開孩子通往世界的大門。

　　活動目的

　　通過角色體驗,讓孩子感受做父母持家的辛勞，從而學會理解父母，懂得尊敬長輩，促進學生身心健康發展。

　　讓學生靈活運用所學的各種知識進行計算。

　　鍛煉孩子分析，表達的能力。

　　培養學生從小具有經濟意識，會合理的分配使用，并對學生進行勤儉節約的思想教育。

　　培養學生熱愛勞動、珍愛生命的思想意識。

　　剪紙小巧手

　　活動背景

　　民間文化藝術之一的剪紙文化又是一朵特色文化的奇葩，沉淀了華夏幾千年的文化，是我國哲學、美學、民俗等多方面的結晶，具有強烈的民族特色和旺盛的生命力。“越是民族的，越是世界的。”聯合國教科文組織把“剪紙”列為“世界文化十大遺產”之一；中國文化部把“剪紙”作為“中國民間藝術十年搶救工程”之列……但如今民間剪紙后繼乏人，在城市中更是少人問津。有識之士呼喚我們社會給予民間剪紙以足夠的重視，不能讓中國這一奇葩在經濟騰飛的當今卻走向消亡，而不讓民間剪紙消亡就必須培養熱愛剪紙藝術的土壤。因此讓全體同學們拿起剪刀來，讓他們以對祖國傳統文化之愛來擔負起這個“傳人”的責任。

　　具有濃郁民族風情的剪紙文化生動形象地反映了江南水鄉特色及地方人民的文化需求、民俗風格和審美情趣、審美價值、審美習慣，同時也為教師和學生提供一個走進民間文化，親近剪紙藝術和深入學習、了解民間文化資源的平臺。

　　活動目的

　　1、了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

　　2、通過以剪代筆，動手動腦，在饒有興趣的制作活動中實現學習與游戲的結合，想象與表現的結合，繪畫與認知的結合，體現探究學習的樂趣。

　　3、了解剪紙的發展歷史，各大流派，掌握各種剪紙的風格，熱愛祖國優秀文化。

　　4、通過搜集有關剪紙的資料、調查，了解國內剪紙的發展歷史，培養對國內剪紙的'”囍”愛。

　　5、培養學生的群體意識和學會溝通與合作交往的能力具備積極合作精神和有效的人際交往能力。

　　6、綜合實踐活動它強調的是培養學生的自主設計和實踐操作能力，還可以開發兒童智力，從小培養他們的形象思維能力和動手能力。

　　DIY活動

　　1、培養孩子的動手能力和協調能力，開發孩子的智力。

　　2、培養孩子的注意力， “注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

　　3、培養孩子的創造力和想象力，手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。

　　4、培養孩子的獨立性

　　5、培養孩子的智商（IQ）和情商（EQ）

　　6、培養孩子的自信心和成就感

　　走進消防隊|我最勇敢

　　1. 能夠讓孩子了解消防安全知識以及怎樣預防火災事故的發生。

　　2. 通過活動的展開，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。

　　3. 樹立正確的人生觀、價值觀。 關愛老人，與愛同行

　　父母給了我們生命，把我們帶到這個五彩繽紛的世界，全身心的愛著我們，教會我們做人做事，在我們最需要幫助的時候給予我們最大的支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨多病，甚至生活不能自理的他們，應得到我們及社會的關愛和幫助，身為青少年的我們，關愛老年朋友，更是義不容辭的

　　1、加強孩子的環境保護意識，從小養成愛護環境，保護公共設施的社會公德習慣。

　　2、讓孩子養成團結協作的能力，齊心協力，，鍛煉領導力。

　　3、走出校門，走上街道與環衛工人們一起勞動，親身體驗環衛工人的辛勞，培養孩子們愛護環境，尊重他人勞動成果的好習慣。

　　4、活動把宣傳環保、踐行環保融入闖關游戲中，寓教于樂，孩子們體驗快樂的同時，也將完成公益任務。