各位校長、老師：

　　金秋十月，我們相聚在徘徊鎮實驗小學參加“全市課題引領課堂教學改革研討會”。這是我市教研工作由城區學校向農村學校戰略轉移的一次重要的研討活動。會議的任務是：堅持以提高教育質量為第一要務，大力實施科研興教、科研興校戰略，切實加強課題研究和管理，引領課堂教學改革，提高課堂教學效益，進而整體提升農村學校教育質量，促進農村學校均衡、內涵發展。

　　參加今天會議的有各鄉鎮教育辦、直屬小學主管業務副校長，一名中心小學校長，兩名中高年級語文教師，徘徊鎮全體語文教師，共計200多人。

　　下面會議按議程進行。

　　會議進行第一項：觀摩課堂教學

　　1、觀摩小學四年級語文第七冊21課《搭石》課堂教學

　　作課教師：左亞莉

　　2、觀摩小學五年級語文第九冊17課《地震中的父與子》課堂教學 作課教師：王杰如

　　會議進行第二項：

　　觀摩徘徊鎮小學語文“四讀三環”閱讀教學法課題組作課教師說課和課題組成員議課。

　　會議進行第s項：

　　徘徊鎮教育辦校長溫全洲作經驗介紹

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　　會議進行第四項：

　　市教育局主任科員野慶文同志講話

　　……..

　　剛才，大家觀摩了徘徊鎮實驗小學左亞莉、王杰如老師作的公開課以及課題組成員的觀課議課活動，徘徊鎮教育辦溫全洲校長向大家介紹了邯鄲市教育科研“十二五”規劃課題小學語文“四讀三環”閱讀教學法階段性研究成果和做法。徘徊鎮教育辦立足本鎮實際，以小學語文“四讀三環”閱讀教學法課題研究為重點，構建了課堂教學模式以及以多視角說課、觀課、議課量表，深入解決語文課堂教學的新問題，課堂教學效率明顯提高，學生學習的主動性明顯增強，師生互動、平等參與的局面初步形成，為我市新課堂創建活動注入了新的活力和生機。因此，他們的經驗，既彰顯了新思想，又顯示了新舉措，為我們今后的.課題研究特別是課堂教學改革拓展了新的視野，提供了寶貴的經驗，值得我們每一所學校思考和學習。

　　野主任站在全市的高度，深刻分析了我市教學特別是課堂教學改革面臨新問題，認真論證了課題研究引領課堂教學改革的重要意義，對我市教育科研工作的健康發展指明了方向，必將為今后的開展實施高效課堂，開展校本教研活動，理清了思路，提出了措施，堅定了信心。希望大家認真學習、貫徹落實，從而為提高學校內涵發展水平，為全面提高教育教學質量，為我市教育事業又好又快發展做出新的更大貢獻！

　　本次研討會得到徘徊鎮教育辦、徘徊鎮實驗小學學校的大力支持，讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝！

　　祝與會同志身體健康，工作愉快！

　　會后，請大家食堂就餐。

　　散會！

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