主持詞起貫穿全場，活躍氣氛的作用。以下是小編整理的經(jīng)典誦讀活動主持詞，希望對大家有幫助！

　　經(jīng)典誦讀活動主持詞1

　　a：尊敬的各位老師，

　　b：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　b：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。

　　a：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　b：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　b：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人。

　　a：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人。

　　b：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　　a：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　b：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動之經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

　　a：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。

　　b：《弟子規(guī)》也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們在學(xué)中做，讓我們在做中學(xué)。請欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學(xué)帶來的詩歌朗誦歌《弟子規(guī)之余力學(xué)文》，掌聲有請。

　　a：有人說三千年的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場場情深意切的別離，感受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。掌聲有請四（2）班謝芳婷同學(xué)給大家朗誦送別詩《送元二使安西》。

　　b：春天的風(fēng)，吹紅了桃花。夏天的風(fēng)，喚醒了知了。秋天的風(fēng)，吹熟了果實(shí)。冬天的風(fēng)吹白了大地。假如風(fēng)是有顏色的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風(fēng)是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鐘琦、曾敏同學(xué)，一起去領(lǐng)略《假如風(fēng)是有顏色的》，掌聲歡迎。

　　a：母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時,貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢。母親是黑暗中的一盞明燈,當(dāng)你迷失方向時,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請聽四（4）班賴美琴同學(xué)朗誦《媽媽》，掌聲有請。

　　b：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國。但幾千年前，祖國卻飽受四分五裂之苦。憂國憂民的愛國主義詩人陸游把對祖國統(tǒng)一的期盼，滲透在詩歌字里行間。四（1）班任奕梟同學(xué)將為大家朗誦陸游的一首愛國詩《示兒》，掌聲歡迎。

　　a：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花。如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐。掌聲有請四（3）班王麗、羅子靜等同學(xué)帶來的合唱《讀唐詩》。

　　b：把一個信念播種下去收獲的將是一個行動，把一個行動播種下去收獲的將是一個習(xí)慣，把一個習(xí)慣播種下去收獲的將是一個性格，把一個性格播種下收獲的將是一個命運(yùn)。命運(yùn)是由性格決定的，性格是由習(xí)慣養(yǎng)成的，習(xí)慣是由行動開始的，行動緣自信念。四（4）班鐘平同學(xué)將朗誦《播種》來告訴我們這個道理。掌聲有請。

　　b：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　a：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　b：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　a：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　b：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　a：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　b：親愛的老師、同學(xué)們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　經(jīng)典誦讀活動主持詞2

　　A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息。

　　B：浩浩數(shù)千載，悠悠文明生生不滅。

　　A：文以載道，是謂經(jīng)典，

　　B：經(jīng)典是人性的凝結(jié)。

　　A：經(jīng)典是智慧的結(jié)晶

　　B：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與人的平等，

　　A：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與萬物的和諧共存與共生。

　　B：誦讀經(jīng)典能夠使我們睿智、樂觀、通達(dá)。

　　A：誦讀經(jīng)典能使我們得到人性和知識的錘煉，能使我們獲得健康和智慧。

　　B：經(jīng)典教我們“成人成己”

　　A：經(jīng)典教我們“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”

　　AB：xx學(xué)校三年級經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始：

　　A：首先請三、一班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選

　　B：接下來請三、二班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選

　　A：請欣賞由三、三班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選

　　B：請三、四班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選

　　A：請欣賞由三、五班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選

　　B：最后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選

　　A：文道傳承，光耀千古。

　　B：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨

　　A：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。

　　B：中華文明是世界上最古老的文明，

　　A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，

　　B：同學(xué)們，讓我們以傳承中華文明為己任，

　　AB：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”!

　　A：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!

　　B：全體起立，齊唱《大同文》!

　　AB：xx學(xué)校三年級誦讀展示活動到此結(jié)束。

　　經(jīng)典誦讀活動主持詞3

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家早上好!

　　甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

　　乙：源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶

　　甲：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受

　　乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

　　甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”，經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!

　　甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

　　乙：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞我們?nèi)w同學(xué)為大家?guī)淼腵《明日歌》。

　　合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

　　今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!

　　甲：聽，鳥兒飛來了

　　乙：看，花兒開放了

　　甲：不知不覺，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，請欣賞四季歌。

　　一、春天之歌

　　1、《春曉》【唐】孟浩然

　　2、《賦得古原草送別》【唐】白居易

　　3、《游園不值》【宋】葉紹翁

　　4、《江南春絕句》【唐】杜牧

　　5、《詠柳》)賀知章：

　　甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動的音符。

　　乙：蟬鳴和著暖風(fēng)伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢。

　　合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠(yuǎn)。

　　請欣賞《夏天詩組》

　　二、夏天之聲

　　1、《小池》宋楊萬里

　　2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里

　　3、《池上》唐白居易

　　4、《夏日絕句》清李清照

　　5、《江南》

　　甲：秋，是個和美的季節(jié)，是個桔黃的季節(jié)，

　　乙：亦是最豐實(shí)的季節(jié)。

　　合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。

　　三、秋天之韻

　　1、《山行》唐杜牧

　　2、《楓橋夜泊》唐張繼

　　3、《望洞庭》唐劉禹錫

　　4、《秋夕》唐杜牧

　　5、《宿建德江》孟浩然

　　甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。

　　乙：它們是如此的寧靜、樸實(shí)、純美、圣潔。

　　四、冬天之語

　　1、《江雪》【唐】柳宗元

　　2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿

　　3、《梅》王安石

　　4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游

　　5、《卜算子詠梅》

　　甲：我們的古詩文，形式多樣內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

　　乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長。

　　五、詩中別

　　1.(高適：《別董大》)

　　2、李白：《贈汪倫》

　　3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　4《送元二使安西》

　　5、《送杜少府之任蜀州》)

　　甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

　　乙：讓我們感受一下日、月、風(fēng)、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

　　甲：先欣賞

　　乙：詩中日

　　六、詩中日

　　1.王之渙：《登鸛雀樓》)

　　2李白：《望天門山》、

　　3.白居易：《憶江南》

　　4.王安石：《元日》

　　5、劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

　　七、詩中月

　　1.李白：《靜夜思》

　　2李白：《月下獨(dú)酌》

　　3、李白：《古朗月行》

　　4、王昌齡：《出塞》

　　5、蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

　　八、詩中風(fēng)

　　1.王維：《觀獵》

　　夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

　　2.北朝民歌《敕勒歌》

　　3.盧綸：《塞下曲》

　　4.杜甫：《春夜喜雨》

　　5.鄭燮：《竹石》

　　九、詩中山

　　1.李白《望天門山》

　　2.杜甫：《春望》

　　3.王維：《鹿柴》

　　4.王之渙：《登鸛雀樓》

　　4.王之渙：《登鸛雀樓》

　　5、杜甫《春望》

　　十詩中水

　　1、《暮江吟》

　　2、《望洞庭》

　　3、飲湖上初晴后雨》

　　4、《漁歌子》

　　5、江南春》

　　結(jié)束語

　　甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——五年級經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！