篇一：9.1親情班會串詞

9.1“辭舊迎新 放飛親情”主題班會

　　金: 親情是寒冷時父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶。 許：親情是潤物的細雨，滋潤你的心田

　　張：親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時遞上茶水時的體貼。

　　董：親情是醉人的春風，撫慰你的心窩。

　　金: 我宣布：延吉市第六中學九年一班“辭舊迎新 放飛親情”主題班會—— 合：現在開始——

　　張： 在歷史長河中，有一顆星星永遠閃亮，那就是親情。當我們迷茫的時候，總會仰望它。人類嘴唇所能發出最甜美的字眼，就是媽媽。

　　董：母愛是一床厚厚的棉被，時時溫暖你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田 金: 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 許：父愛是我人生旅途中的一盞明燈,在我迷路時,照亮我的行程 張：請同學們踴躍舉手發言，訴說你們的真情留言

　　······

　　董：親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。 許：親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

　　張：親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

　　金：我們在生活中，要多多為父母做些力所能及的事，學會感恩父母。（請看兩則短片，然后齊讀短文）

　　······

　　金: 又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然間，我又在時光的沙灘上多印了一個腳印。看看身后的15個大小各異的腳印，發現我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。2014年，將是一個新的開始；1月1日，將會成為成長的指向標；0點0分，將是邁出雙腳的時刻。此時只能靜靜等待零點鐘聲敲響的那一刻。 許：時間如水，一去不回，歲月如歌，娓娓動聽。同學們，每天，都有一輪新的太陽冉冉升起；每年，都有一輪新的希冀變為現實。當新年的陽光打在你臉上之時，2014年已來到了我們的面前，她是我們生命途中上又一片新的天空。 張：放飛親情后，讓我們放松一下玩兩個比較刺激好玩的游戲，（擊鼓傳花，時間地點人物事件的游戲）

　　董：（講注意事項和規則）

　　······

　　金:跨越13 14，一生一世，感覺真的很妙，而我們能所面臨的中考，也是我們人生中重要的一頁，那么現在請大家暢所欲言，說出迎新年，你的打算，說什么都可以，但你要付諸于行動，我們在場的各位來當見證者，好，誰先說說？ ······

　　金: 當人們懷著依戀不舍的心情，告別舊歲最后一縷陽光時，新年的鐘聲就承載著歷史的使命，乘著浩蕩的東風，帶著憧憬，夢想，祝福，帶著新的希望，伴著歡聲笑語在子夜時分，在夜晝的交替中準時敲響。

　　許：它那宏亮豪曠的聲音，霎時間響徹祖國神州大地，它的步履也懷著舊歲的期盼，面對新的召喚在征程中翩然而至??

　　張：翹首聆聽新年的鐘聲，仿佛春天的腳步正輕盈的.向我們走來，走進我們美好的生活，走進我們理想的彼岸；仿佛正以一種前所未有的魄力改變和描繪著祖國的藍圖，使我們感受到復蘇的田園在夢喚中變遷。

　　董：紫燕剪出春風枝，金馬捧得元寶來。四季輪回，草木榮枯，如今又是一年春意濃，又是一年春節至。在新的一年里，人們不僅可以回首過去，更多的是展望未來。

　　金：在班會的最后感謝姜妍、崔倫秀、李冰、張貴彬等人對我工作的大力支持。下面我宣布：延吉市第六中學九年一班“辭舊迎新 放飛親情”主題班會—— 全體：到此結束——！

篇二：《擁抱親情 感恩父母》主題班會主持詞

　　1、主持人講話，公布主題班會開初。

　　甲：我們知道一只雞蛋拿正在手上謹慎翼翼,但一不寄看就會摔個密爛。

　　乙：堅弱的生命,漫少的3000多個日晝夜夜,我們的怙恃千辛萬苦使我們健康生少。 甲：3000多個日晝夜夜,怙恃的愛初末與我們相隨。

　　乙：3000多個日晝夜夜, 我們初末與怙恃的愛同業。

　　甲：本日讓我們一同去感觸感染一下這至擅至美的愛。

　　開：某某小學304班《戴德怙恃，擁抱親情》主題班會現正在開初。

　　2、詩歌朗誦〈戴德怙恃〉

　　乙：這世上有一種嚕蘇的愛，她的名字叫母愛

　　甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

　　乙：不管我們走到哪兒，

　　甲：不管我們少多年夜，

　　乙：我們永遠都是他們定心不下的孩子

　　甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《戴德怙恃》。

　　3、小品〈生日禮品〉

　　甲：是啊，怙恃的愛就是夏日里那一陣清冷的風，就是雨天那一把傘，于沈豪，怙恃的愛借是什么？

　　乙：怙恃的愛借是上學路上的一句丁寧，是掉利時的一聲飽動

　　甲：可我們有的同硯已習慣了這種關愛，把怙恃的愛看作理所雖然，甚至是不睬解，請看小品《生日禮品》

　　乙：看過小品。你必然很多話想講？請年夜家先正在四人小組講一講。 請同硯們講一講。

　　甲：正在生計中，你是不是也有過不睬解怙恃的時辰，誰來講一講。

　　四．現場查詢造訪

　　甲：是呀，就像年夜家講的那樣，怙恃為我們付出很多（怙恃很愛我們），可是我們對怙恃又理解幾何呢？下里進行現場隨機查詢造訪。

　　乙：請年夜家把筆放下，實在，正確答案躲正在阿誰棕色信封里，請年夜家相比一下。

　　甲：知道怙恃生日的請舉手。

　　乙：知道怙恃鞋子尺碼的請舉手。

　　甲：知道怙恃最喜悲吃的水果的請舉手。

　　乙：知道怙恃喜悲吃的一個菜的請舉手。經過剛剛的查詢造訪我們收現，有的同硯對怙恃很（有些）理解，有些借不夠理解，可是怙恃對孩子的理解倒是那么齊里，那么詳盡深刻。

　　4、本相故事。

　　甲：曾聽過如許一條短信：“親愛的寶物，若是你借活著，必然要記住我愛你”。年夜家知道這條短信的故事嗎？下里我給年夜家講述這個故事。

　　乙：感謝鄭某某同硯送給我們如許一個動聽的故事。這是正在特定的環境下產生的實正在的故事。實在，正在我們的身邊，正在我們仄凡是的生計中怙恃對我們的關愛無處不正在。

　　甲：我們的怙恃無時無刻的不正在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級有幾何人的怙恃，為生計奔波著。深夜，當怙恃拖著疲憊的身子歸來時，你早已進入了甜蜜夢城；早朝，當你借正在暖暖的被窩里時，你的怙恃早已正在為你預備可口的早餐了。 乙 ：正在我們班又有幾何怙恃沒有節沐日，日復一日，年復一年，辛勞勞作？ 甲：下里是本相講述工婦，請同硯們講講怙恃漠不體貼賜顧幫襯我們的點點滴滴。（3、4個人講完后恰當評價）

　　乙：實在，每個怙恃都是那樣愛我們，因為工婦關系，現正在我請你把怙恃漠不體貼賜顧幫襯你的點點滴滴述說你的同桌吧！

　　甲：因為工作的繁忙，爸爸媽媽仄時可能沒有太多的工婦與你互換。正在上課前，因老師的要供，每位爸爸媽媽都給你們寫了一封信。現正在請年夜家打開紅色信封讀一讀，來聆聽爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。

　　5、戴德怙恃。

　　乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，怙恃對我們的情深如年夜海，我們又怎能不常懷戴德之情呢？

　　甲：里對怙恃忘我的付出、漠不體貼的賜顧幫襯，若是是你，你會怎樣表達你對怙恃的感謝呢？

　　乙：實在，我們班有很多幾何小朋儕已開初行為起來了。看！我們請這些同硯來講一講為爸爸媽媽做的事情。

　　甲：看了我們的同硯這么懂事，這么進獻，你又有什么籌算了呢？（3——4人講一講）

　　乙：是呀！同硯們，哪怕我們為怙恃洗一次腳，泡一杯茶，雖然都是些微不敷講的小事，但也能表達我們的誠意。

　　甲：不知不覺我們少年夜了，年輪寫正在怙恃的額頭。

　　乙：本日，我想年夜聲的講一聲：

　　開：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛勞了！”

　　甲：齊體起立，讓我們一同來講一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛勞了！”

　　6、歌曲《戴德的心》

　　竣事語：

　　甲：任花開花謝

　　乙：任白云蒼狗。

　　開：但怙恃的愛卻永正在心間！祝全國怙恃安全，健康，康樂！ 齊體起立，讓我們一同來唱響《戴德的心 》。

　　現正在我們請班主任沈老師為年夜家講話。

　　甲：列位老師，

　　乙：列位同硯

　　齊： 304班《戴德怙恃 擁抱親情》主題班會到此竣事，感謝年夜家！