中考各科復習方法及建議

　　在這段備考時間里，如何復習才能有效地查漏補缺？在復習時應把握不同科目的重點。下面和小編一起來看中考各科復習方法及建議，希望有所幫助！

　　語文

　　鞏固基礎知識重視專題性復習

　　語文是中考第一科，考試感覺的好壞會影響到后面科目的考試心態。對于第一科，既要重視，也不要過于緊張，充滿自信，從容應考，才是最好的狀態。

　　首先，現階段復習最重要的是鞏固基礎知識，夯實基礎，特別是默寫、文言文等學生最容易忘記的東西，要反復加強記憶。

　　其次，還需要注意做專題性復習，比如文言文專題，拼音、成語、病句專題等。每位考生都應將這些專題扎實地復習一遍。同時，每個考生都應該樹立起考點意識，練習的題目不要貪多，必須精練，通過練習總結出每個考點的答題方法，及時查漏補缺。

　　要養成科學規范的答題習慣，先易后難——簡單的先做，把能拿到的分數先拿到手，難一點的就暫時跳過去，盡量保證寫作文有充足的時間。答題時還要注意規范，默寫題盡量用正楷字，不要連筆；現代文答題羅列要點要清晰，可以用分號或者序號。

　　最后，語文科目的考試要特別注意合理分配時間。作文在本科目中占“半壁江山”，要引起考生足夠的重視，必須認真審題、構思和書寫，發揮出自己的最高水平，所以通常要留有50分鐘左右的時間來寫。

　　英語

　　回歸基礎編織知識網

　　英語備考總共進行三輪復習。第一輪重在夯實基礎，把初一到初三的知識點進行詳細總結、拓展和延伸。這一輪復習應該在4月中旬結束。第二輪則以專題復習為主，關注各個語法專題以及試卷結構中各類題型，側重解題技巧的.傳授和策略的指導。最后一輪復習則是強調綜合訓練，加強考生的薄弱環節。多做模擬試題、往年優秀的真題。

　　在最后兩個月的關鍵時期，需要回歸基礎知識，要扎實推進對各項基礎知識的復習，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。

　　在最后的沖刺階段，有以下幾點備考建議：首先，需要每天按照自己的計劃背誦單詞和詞組。詞匯的積累是備考的關鍵。

　　其次，要每天堅持做聽力、完形和閱讀練習。每天早上可以利用15分鐘左右的時間做聽力模擬訓練。聽完之后，及時理解聽力材料。有必要的話，對比較難的聽力材料進行精聽。而完形、閱讀的訓練需要在限定的時間內不斷地提高解題能力。

　　再者，需要注重對錯題的深入思考和總結，善于提問，提高解題能力。同時，大量背誦不同話題的優秀范文也是必不可少的。

　　數學

　　熟練解題方法加強練習壓軸題

　　根據最近幾年南寧市中考數學的命題趨勢，一般難題出現在選擇題、填空題的最后一小題，以及解答題的最后兩個大題。所以，考生既要提高基礎題的解題速度和準確度，又要確保基礎題不丟分，如果容易做的、會做的題目丟了分，做出了難題來也很難獲得A+。

　　要做出壓軸題，應先精做南寧市近幾年的中考真題，了解南寧市中考壓軸題的常考問題，再找類似的題目練習，弄清壓軸題的解題方法。一般壓軸題會涉及多個知識點、多種數學思想方法，或者是多個知識點的交匯，解決這類問題所用到的知識還是同學們學過的基礎知識。數學備考階段，首先應跟緊老師進行知識點的梳理，理清知識點間的聯系，形成完整的知識體系。本階段的復習，要注意熟記公式、公理、定理，挖掘知識的廣度和深度，重在熟練解題方法，理解每種解題方法的內涵及適用的題型，提高解題速度。在此基礎上，再根據自己的薄弱知識點，有針對性地加強練習。

　　其次，同學們可以精選一些中考模擬卷，完全按照考試的時間和書寫要求，在兩個小時內完成。這樣的模擬考，最好每周自我訓練一次。通過模擬題的訓練，學會統籌安排考試時間。

　　最后階段復習一定要回歸課本。中考題中有些基礎題是課本上的原題或改造的題，有的大題雖是“高于教材”，但只是課本中題目的引申、變形或組合，課本的例題和課后練習題都是很經典的題目，值得反復研究。

　　化學

　　構建知識體系關注實驗探究

　　今年考試說明與去年基本保持一致，不過“化學與社會發展”模塊的分值比例有所提升，由去年的10%提高到12%，這就要求考生注意關注化學與生活，特別是社會熱點，如禽流感、塑化劑等等。

　　在復習階段，考生要以新教材為本，以課程標準、考試說明為依據，夯實基礎，抓好主干知識，重點知識。如常見物質（酸堿鹽等），重要規律（質量守恒定律等），重要概念（宏觀方面、微觀方面），重要反應原理等。

　　要注重整理整合各重要知識點關系，構建主線明確，次線清晰的知識體系。如氧化物、酸堿鹽之間的轉化關系，基于C、O元素的各物質關系，以及以溶液為核心的相關知識點關系等等。

　　要關注實驗，總結規律。實驗題特別是綜合性實驗探求題，是近幾年的熱點，也是難點，這類題既考查反應原理、裝置連接、還著重考查探究過程中思維的形成與發展，這就要求教師要注意挖掘課本上的實驗題材。如果條件允許，學生最好再把課本中的實驗都動手操作一遍。

　　還要進行適量的模擬訓練。有針對性地對“讀題——析題——答題”這三個環節的基本功進行訓練，同時注意訓練化學語言的規范性、準確性。另外，針對模擬訓練中的失分點，最好能回歸課本，找出課本知識的盲區，查漏補缺。

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