人教版七年級語文上冊的教學計劃
七年級所使用的課本是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統又具有革命性的新教材。
第一單元主題為關愛生命。這一單元的文章圍繞作者對理想的憧憬、體驗和思考展開，讓學生體味人生，關愛生命。這一單元在能力要求上需要學生能夠整體把握文章，提高朗讀能力。
第二單元的主題是體味人生，這是第一單元的延續。這個單元或謳歌理想，或闡述信念，或論說人生修養，要求學生聯系自己的生活體驗，深入思索反復咀嚼領會文章的深長意味。在能力要求上需要學生練習朗讀并學習課文的表達技巧。
第三單元主題為感悟自然。日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然陶冶了人們愛美的心靈，也鍛煉了人們發現美的眼力，自然中有美的景物，美的情感，美的語言。所以這個單元的重點就在于品味文章美的語言，并探尋在如此美的.語言背后的熾烈而深沉的情感，啟發學生去探尋周圍沒有被注意甚至沒有被發現的美，培養他們對美的感受力。在整體把握的基礎上，揣摩欣賞精彩句段和詞語，并注意積累。
第四單元的主題為探索科學。這一單元要鼓勵學生自主探尋科學世界，搜集資料，激發求知欲望，培養科學的精神。能力要求在理解課文的基礎上練習概括課文的內容要點，練習速讀課文記住主要內容。
第五單元主題為詮釋親情。這幾篇文章以作者的切身體驗，寫出了親情的豐富與多樣，可以引起讀者的共鳴。能力要求是：整體感悟文章注意語言的積累和寫法的借鑒，并要學會圈點勾畫。
第六單元主題為想象世界。人類需要創造性的人才，這個單元都是極富想象力的文章，作者以種種奇思妙想描繪出亦真亦幻的世界令人驚嘆。這要求學生激活自己的想象力深入理解文章。在能力上繼續訓練速讀，默讀和朗讀。默讀便于快速了解文章的主要內容，調動學生思維，讓學生發表自己的看法。
二、 學情分析
本學期我擔任七年級76班的語文課。本班有學生55名。從第一次的作文來看，他們的字普遍寫的不錯，很整齊，認真。語言表達能力也很強。 有一定的寫作基礎。個別學生還能寫出有創意的好句子來。上課表現得很活躍。發言積極。教師能引導到哪里，他們就能走到哪里。但是層次不齊。快慢 不同。這就要求教學要有層次。
三、 教學目標
1、 能夠整體把握文章內容，理解文本的主旨。
2、 會朗讀。
3、 會探究一些課文中的問題，會合作學習。
4、 掌握一定的背誦技巧，如記關鍵詞，記第一個字等。
5、 除了課本上的背誦篇目，課外背誦至少20篇優秀文段。
6、 能夠就某一角度的問題發表自己簡單的看法。
7、 學會積累。
8、 能寫出較出色的作文。
四、 教學策略和方法
1、 讓學生會學語文
開學初，我給55名學生分了八個小隊。學習語文的方法教給學生。一般的自讀課文找以下步驟走：
（1） 生字生詞。學生通過查字典自己解決。
（2） 通讀課文，熟讀課文。并背誦部分段落。
（3） 完成練習冊上的探究題。以小隊合作的形式開展。
（4） 給課文劃分段落。歸納大意。
（5） 用簡單的語言概括文章的主要內容。
（6） 總結中心思想。
（7） 寫作方法學習：
A、 本文運用了哪些表達方式？修辭方式？
B、 如何評價人物（從某一個角度）
（8） 寫作訓練
一般在日記本上完成。自選一個角度寫出自己的體會，看法。
2、 在課堂上訓練學生聽、說、讀、寫的能力。特別是閱讀和寫作能力的訓練。每一課都要針對重點段落設計有梯度性的閱讀題讓學生探究。針對本課內容，設計寫作。
3、 作文每篇都批。關鍵是指導方法。
五、 今后采取的措施
1、 每天給學生摘錄名人名言、警句、好的語段，注重積累。從一點一滴做起。
2、 多鼓勵學生。與學生多溝通。讓他們喜歡學語文，從而發揮學生的潛能。
3、 優秀作文打印出來。讓學生體驗成就感。
4、 從網上下載好作文，推薦給學生閱讀。
5、 課堂上鼓勵學生置疑。
6、 認真備好每一節課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己的教學風格。
7、 多聽同仁的課。多看專家錄像。吸取經驗。多讀書，多學習。提高自己的業務水平。
8、 堅持寫教學反思。
9、 愛學生，關心他們，利用文本對學生進行心理健康教育，思想道德教育。
六、 教學進度安排
9月3日——9月11日 1、《在山的那邊》
第一周 2、《走一步，再走一步》
3、《短文兩篇》
4、《紫藤羅瀑布》
9月13日——9月20日 5、《童趣》
綜合性學習一我就是我
第二周 6、理想
7、短文兩篇
9月22日——9月30日 8、《人生的寓言》
9、《我的信念》
第三周 10、《論語》十則
綜合性學習漫游語文世界
第一次月考
10月5日——10月15日 11、《春》
第四周 12、《濟南的冬天》
13、《夏感》
14、《秋天》
10月16日——10月30日 15、《古代詩歌四首》
第五周 綜合性學習感受自然
復習
期中考試
11月3日——11月10日 16、《化石吟》
17、《看云識天氣》
第六周 18、《綠色的蟈蟈》
19、《月亮上的足跡》
11月11日——11月20日 20、《山市》
綜合性學習探索月球的奧秘
第七周 21、《風箏》
22、《羚羊木雕》
23《散步》
11月22日——12月1日 24、《散文詩兩首》
25、《世說新語》兩則
第八周 綜合性學習我愛我家
復習
第三次月考
12月3日——12月13日 26、《皇帝的新裝》
27、《郭沫若詩兩首》
第九周 28、《女媧造人》
12月15日——12月30日 29、《盲孩子和他的影子》
30、《寓言》四則
第十周 綜合性學習追尋人類的起源
20xx年1月 復習
期末考試
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