語(yǔ)文《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，兩個(gè)偏旁“犭”、“宀”
2、正 確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。
4、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字
教學(xué)難點(diǎn)：
識(shí)字、朗讀和背誦課文
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、生字卡片、太陽(yáng)圖片、小布熊
課前準(zhǔn)備：
和學(xué)生玩“踩影子”游戲。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、趣味揭題
1、同學(xué)們看看你的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？來(lái)完成小黑板上的“我會(huì)說(shuō)”
出示小黑板
我會(huì)說(shuō)
我的左邊是（），右邊是（），他們都是我的好朋友。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)（適時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生說(shuō)完整話）
2、除了前后左右的同學(xué)以外，你還有一個(gè)好朋友，你知道它是誰(shuí)嗎？（可以通過(guò)課間游戲“踩影戲”引導(dǎo)學(xué)生回答“影子”）
3、板書(shū)課題：9.影子生：齊讀課題（注意讀好yǐng后鼻韻母，“子”讀輕聲。）
二、初讀課文、滲透學(xué)法。
1、你們知道課文是怎樣寫(xiě)我們的“影戲”朋友嗎？請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)81頁(yè)自己讀一讀吧！遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。
2、接下來(lái)請(qǐng)孩子們將82頁(yè)生字條里的生字在課文里圈出來(lái)，并把拼音標(biāo)在生字里。（可根據(jù)學(xué)生的速度讓速度快的同學(xué)先自己拼讀）
3、小黑板整體出示生字，學(xué)生集體拼讀。
4、出示帶拼音生字卡片開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
5、生字：你記住了哪些生字，怎樣記的？可以用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？
（1）同桌小朋友互相交流，全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)識(shí)字方法：加一加、減一減、猜謎語(yǔ)、編童謠等，并引導(dǎo)好朋友合作演示前──后，左──右等字義。
（2）相機(jī)指導(dǎo)“狗”中的“犭”出示帶拼音的'偏旁卡片，認(rèn)記偏旁名稱(chēng)：反犬旁。
6、游戲識(shí)記同音字：他、她、它
（1）來(lái)做一個(gè)游戲：老師請(qǐng)一個(gè)小男孩、一個(gè)小女孩，再請(qǐng)一個(gè)孩子幫忙。（給第三個(gè)孩子手里給一個(gè)小布熊）
（2）老師手里有三張卡片不知道該給他們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)？出示卡片“他”“她”“它”誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)給他們。
（3）請(qǐng)學(xué)生完成。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三個(gè)“ta”的用法。并同時(shí)講解“它”中的偏旁，出示帶拼音的“宀”偏旁卡片，教學(xué)生認(rèn)記。
7.小結(jié)：記生字的辦法多種多樣，只要我們善于觀察，多開(kāi)動(dòng)腦筋，就能學(xué)得又快又好！
8、出示去拼音生字卡片男女生賽讀。
9、“找朋友”游戲：一名學(xué)生拿去拼音生字卡片，把拼音卡片發(fā)給其他同學(xué)。拿生字卡片的同學(xué)出示一張生字卡片說(shuō)“我的朋友在哪里？”拿著相應(yīng)拼音卡片的同學(xué)說(shuō)“你的朋友在這里”同學(xué)們齊聲說(shuō)：我們的朋友就讀***（讀該生字三次）
三、熟讀課文，質(zhì)疑、合作解答
1、將生字放在課文里你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，開(kāi)始吧！
2、同學(xué)們課文讀完了你有什么問(wèn)題考考老師嗎？（學(xué)生自由提問(wèn)教師引導(dǎo)提以下問(wèn)題：
影子為什么一會(huì)兒在前？在后、在左、在右？
影子為什么像小黑狗？
影子為什么常常跟著我？
3.同學(xué)們提的問(wèn)題真好，老師也想趕快知道答案，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真再一邊讀課文一邊思考，讀完后告訴老師答案好不好，孩子們開(kāi)始吧！
4.孩子們讀的真好，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲后，然后回答第一個(gè)問(wèn)題：影子為什么一會(huì)兒在前？在后、在左、在右？
（1）請(qǐng)一名學(xué)生扮演老師的老師的影子。
（2）教師手拿太陽(yáng)圖片分別放在自己的前后左右四個(gè)方向，問(wèn)：“我的影子呢？”扮演影子的學(xué)生站在相應(yīng)的位置。
5.通過(guò)剛才的游戲同學(xué)們回答：影子為什么一會(huì)兒在前？在后、在左、在右？
（引導(dǎo)學(xué)生回答影子的位置和光線有關(guān)系）
6.播放有關(guān)影子的原理的教學(xué)課件。原來(lái)影子是這么回事呀！剛才同學(xué)們看了之后，誰(shuí)能告訴老師影子為什么像小黑狗？（因?yàn)槲矬w把光線擋住了|）
7.剛才同學(xué)們都說(shuō)影子是自己的好朋友，因?yàn)樗３：臀覀冊(cè)谝黄穑敲礊槭裁从白映３８遥靠梢酝烙懻摚瑓R報(bào)總結(jié)（因?yàn)橹灰泄饩€的地方就有影子）
8.同學(xué)們我們的影子朋友就像一條調(diào)皮又可愛(ài)的小黑狗時(shí)刻陪伴著我們，你們喜歡它嗎？（喜歡）那么誰(shuí)愿意把喜歡的感覺(jué)讀給大家聽(tīng)呢？
9.請(qǐng)一名學(xué)生朗讀。（強(qiáng)調(diào)其他學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講話）
10.同學(xué)們四人小組說(shuō)一說(shuō)你還知道有關(guān)影子的其他知識(shí)，告訴你的小伙伴。匯報(bào)總結(jié)。（教師在時(shí)間的允許的情況下將“杯弓蛇影”的成語(yǔ)故事）
四、小結(jié)，試背
1.同學(xué)們今天我們新認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友是誰(shuí)？
2.影子的產(chǎn)生和什么有關(guān)系？
3.影子是什么顏色的？它像什么？
4.你們交這么好的一個(gè)小伙伴高興嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)合起來(lái)面帶微笑高興的把這篇課文背一下吧！
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
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