在幼兒園教育不斷發展的今天，作為一名當代的幼兒教師，愛孩子是幼兒教師最基本的素質，更是人類社會的高尚情操。

　　幼兒教師在工作中不可不謂之“兢兢業業”，整天忙于備課、寫教案、提高學歷層次等等，說起來頭頭是道，問起來也口若懸河，似乎具備了一個優秀教師的全部素質，然而當你細心地觀察一下，卻經常發現部分教師在一些日常性的教育教學活動中，對待孩子總有那么一些不盡人意之處。

　　長期以來，我們的幼兒園教育只重視了外功而忽視了內功。內功就是幼兒教師最基本的素質，是從事幼教職業應具備的最起碼的職業道德。如果失去了這最基本的道德，那么，也就失去了作為一名幼兒園教師的資格。不言而喻，這最起碼的素質也就是愛孩子！

　　如何做好孩子的身心保護是幼兒園教育的重要課題，如果忽視了這一問題，就談不上素質教育。中國已成為法制國家，依法執教應當是我們的自覺行為，倘若因為喪失了起碼的職業道德而出現影響孩子健康成長的負面因素，都將被視為違法行為。有些幼兒園虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等行為嚴重損害幼兒身心健康。幼兒園要生存必須有服務質量，也就是要真心實意地做好最基本的工作——-愛孩子。如果失去了服務質量肯定會被時代淘汰。

　　愛孩子不僅體現在保教質量上，它首先體現了一名幼兒園教師最起碼的素質，更是人性光輝的根本寫照，在大力提倡

　　教師高素質工程的今天，我們不妨從這一基本環節做起，重溫“一切為了孩子”的光榮傳統，使“愛孩子”這一話題不再被老生常談，使全社會真正“放心在幼兒園”，這樣，我們幼兒園教育的春天也就不再遙遠了。