看過《阿甘正傳》的人都知道，影片中的阿甘是個低能兒，我們常被他的木訥所逗樂，在他面前，我們充滿著優(yōu)越感，但在影片結束后，我們又不由得被他的人生態(tài)度深深打動。今年我們班也轉來一個像阿甘一樣的學習上有障礙的孩子，他叫熔熔，來自農村，常穿著一些不大合身又不怎樣整潔的衣服，已經是九歲了，還在幼兒園上大班。

　　自從知道他的智商低且他的個兒又高以后，我們就把他的座位安排在最后一排的角落里，而且很少挪動過。我們常忽略他的存在，而他好象從不介意似的，總是喜歡對著大家傻傻地笑，還露出一排整齊的玉米樣兒的牙齒。雖然他默默無語，不與人交談，但也不怎么令人討厭。有時他會歪著小腦袋，在一旁乖巧、好奇地看著同伴玩，小朋友高興，他也跟著笑。他就像春天的野百合，雖然他每天進園也大聲喊老師早，但在我們聽來僅僅是個機械的儀式而已。我常常在一邊觀察他，也常常在想：在這種孩子的心里會有怎樣的世界呢？有一件小事，讓我瞥見了他的那個世界。午餐后，因班上保育員生病請假，我臨時代替給小朋友洗碗。

　　蹲在走廊里，面對滿滿一大盆的碗，我吃力地洗著。忽然，我發(fā)覺我的腿被什么碰了一下。抬頭一看，原來是熔熔搬著一張小椅子在推我，意思是讓我坐在椅子上洗碗舒服些。而熔熔呢，卻站在那里，什么也不說，望著我笑。我有一種說不出的感動，心中充滿了陽光般的溫暖。在那一剎那間，我看到了那個美麗的世界，一個灑滿金色陽光的世界。頓時，熔熔的形象在我腦海里清晰起來：熔熔為小朋友們吃力地放椅子、擺鞋子；小朋友們忘了帶鉛筆、橡皮，熔熔默默地遞上自己的給他們；老師在掃地，熔熔悄悄地拿來了簸箕……多么可愛善良的孩子呀！我知道他渴望愛，更渴望了解和走進我們的世界。而身為老師的我又在其心靈上描繪過怎樣的圖畫呢？是不倦的教誨？是無私的關愛？哪怕僅僅是鼓勵的話語，我也曾是那么的吝嗇。我們總不自覺地置他于人群的邊緣，忘了他也是一個孩子，一個渴望別人關心的孩子，一個更需要別人疼愛的孩子！他身上的美德：勤勞、真誠、友好，我都敬而遠之了！在這個急功近利的時代，我也是這樣的不能免俗……阿甘說過生活就像吃巧克力，你永遠不知道下一顆的味道。我們無法預知未來，或許他永遠不能像阿甘一樣成為橄欖球冠軍，也不能成為那個快樂的指揮家。但成功并不是衡量人生的唯一標準，我們不應該吝嗇自己的關愛，更不應該被世俗偏見遮住自己的眼睛和靈魂。

　　愛，一個都不能少。熔熔，我的好孩子！老師能為你做些什么呢？來吧，讓我?guī)е悖黄鹑ヌ骄磕阕钕肓私獾倪@個世界吧。