我喜歡欣欣綻放的花兒，希望能給它陽光般的愛撫；我熱愛冉冉出土的幼苗，愿作甘美的雨露把它甜甜的澆灌；我癡情唱歌的小鳥們，愿做它們的媽媽，帶著它們在藍天下展翅飛翔，我更愿自己是一名出色的舵手，帶著我的我的船只在大海里航行奮勇向前，駛向那勝利的彼岸！

　　宛如春風撲面，劉艷老師給大家做了一個關于“省示范驗收對教師工作的要求”的講座，一個個生動的例子，一條條細致的要求觸動著我，鞭策著我。我園即將創建省示范幼兒園，這需要幼兒園每一位老師和全體員工的共同努力以及團結合作。作為一名老師，我想我應該做一名好舵手，管理好自己的班級，教育好班內的小朋友，提高自己的教育水平，那是我實實在在應該做的事！

　　確立航向——先進理念武裝頭腦

　　《綱要》中指出：“幼兒園教育要為幼兒一生的發展打好基礎。”要想打十層的地基，你沒有打十三、十四層的能力是不行的，站得高才看得遠，站得高才看得廣，在生活、活動中，老師的靈感往往是與教師一定的理論水平密不可分的。所以，我首先應該做的是用先進的教育理念來武裝自己的頭腦，確定自己應該做什么，如何去做及為什么要這么做。從重知識傳授轉向重視幼兒的全面發展，從以教師為中心轉向注重幼兒的探索、動手操作，從強調兒童的整體發展轉向注重個別差異，使每個幼兒富有個性的發展，從熱愛幼兒轉向理解幼兒、尊重幼兒即尊重個性、尊重需要、尊重興趣。只有這樣，那么我在教育的航道上才會把握正確的航向，不走彎路。

　　揚帆起航——統籌安排班級工作

　　班級工作細小而瑣碎，在迎接省示范驗收的那天，驗收組人員將會細致全面地檢查老師組織半日活動的能力，看小朋友的發展，看小朋友的行為習慣與學習習慣，看班內的環境創設等等，所以，從現在起，我就應該揚起風帆，奮勇向前！我應該讓半日活動內容更豐富，我在給孩子們提供桌面游戲時要多樣化，在組織體育活動時做到有目標、有計劃，在孩子們休息時要給他們提供豐富多樣的材料，讓他們自由輕松地休息。我應該關注細節，從小處著手，心中時刻有孩子，培養孩子們的能力，運用孩子們喜聞樂見的方法來培養孩子的衛生習慣和學習習慣，。我應該讓孩子們養成良好的常規，不要讓自己的琴聲成為孩子心情興奮的信號，不要頻繁地讓孩子們搬動椅子，更不要不顧孩子的年齡特點與需求。我應該給孩子們創設一個美觀而富有教育意義的環境，記錄下孩子成長的點點滴滴，讓環境和孩子們“說話”，讓環境顯現班內的特色，成為他們的又一位老師。我更應該用愛和孩子們建立深厚的感情，讓孩子們信任我，讓孩子們喜歡我！

　　齊頭并進——互幫互助共同提高

　　一個個班級猶如一只只船，組成了幼兒園這個大船隊，做好一名舵手，我不僅僅要管理好自己的船只，同時更要發揚團結協作的精神，與其他的船只齊頭并進，共同駛向那勝利的前方！我要和老師們一起共同探討教育孩子的方法，我要和老師們一起鉆研教材，研究教材，教學相長，共同提高上課的教學水平，我要和老師們群策群力，為幼兒園的建設添磚加瓦，發揚吃苦耐勞、團結拼搏的精神，哪里有需要就到哪里去。

　　創建省示范的日子已日漸臨近，讓我們大家攜起手來，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍天下收獲四季花香，讓我們為幼兒園的明天一起創新、拼搏、奉獻！