尊敬的各位老師，

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　在演講之前我想推薦大家去聽《蝸牛》這首歌曲，它被收入上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄之列。我推薦的理由不單單是因為這首歌是流行的曲調(diào)，更多的則是它的歌詞意蘊上進，折射著現(xiàn)實的崎嶇，追尋夢想的人生。

　　小小的天有大大的夢想」重重的殼裹載著」輕輕的仰望」我要一步一步往上爬」在最高點乘著葉片往前飛」小小的天留過的淚和汗」總有一天我有屬于我的天」

　　那么今天我的演講題目是：

　　《最動聽的那首歌叫執(zhí)著》

　　1.古往今來許多人都探討著人生的意義，結(jié)論無非如同《再回首》的歌詞：曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真。可論當今來講，這些也未免太超然了——一生反復執(zhí)著的追尋，就怎只有平淡是真的結(jié)論？

　　2.的確。論現(xiàn)實這平淡最真不就成了自甘平庸，自碌無為嗎？仿佛成了當年莊子那無望的《逍遙記》，論現(xiàn)實只叫“執(zhí)著”！

　　3.對我們學生而言，是什么使我們豐富的校園生活漸褪了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是我們不知道夢想的象牙塔？還是我們太年輕？我們對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過我們多少真正的重荷與不平呢？

　　4.只因在當代的社會，學生即被以過高的期望，只因為我們不能正確的認識社會。稚嫩的心靈曾也想有所作為，但卻不知道從何做起，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙懼下的時代大潮裹挾著四處飄流。當疲憊地走過十幾個三百六十五天里，才發(fā)現(xiàn)留在身后的根本不是自己想要的。

　　5.不再回頭的不僅只是古老的辰光，還有我們的青春在流逝著，中學我們有幸擁有著這幾年，但多少人的這幾年早已不在，更還有多少人為了擁有這而禁錮了記憶的童貞。同樣的是我們，那些夢寐以求的大學傾注了許許多多的牟子里時時刻刻流露著我們的期待，只希望我們通過考大學的路生活得更好，人生更有意義。

　　6.『人生的意義就只能如此嗎?這樣子不就都成了復制品嗎？可我們不得不被這個社會玩弄，我們可是要生存的。是知道父母們不能養(yǎng)我們一輩子的，我們同樣也不忍心，因而不得不為生存打拼！』（可刪，批判性太強，這段可重新來過）

　　7.但我們不能就只為這樣而浪費了這唯有的一輩子，我們活著就是要讓自己覺得有意思，活出人生的根本，實現(xiàn)其自身價值，這便是人生意義。

　　8.也許我們的人生旅途上遍布沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許我們前行的步履總是沉重，蹣跚；也許我們需要在黑暗中掙扎摸索，卻不見光明的曙光；也許我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們純潔的靈魂在污噩的荒坡里找不到存放的凈土——試問，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄牵瑘远ǘ孕诺娜プ鲎屪晕胰松幸饬x的事兒呢！

　　9.而是最能感受自己生活的人。生活的本質(zhì)不是追求名利浮華，不是在于生命的長短，更不是不是在于可有可無的得與失，而是活著能感受到人存在的真實意義。

　　10.在瞬息的時間里我們雖無法改變生活的初衷，但那僅僅只是一個開始，那就讓我們?nèi)缤持鴼旱奈伵＃袼粯右徊揭徊降娜鋭忧靶兄瑘詮姸鴪?zhí)著的去創(chuàng)造更豐富更有味道的人生。

　　11.不管經(jīng)歷多少艱辛，路多么漫長崎嶇，我們始終以“吾將上下而求索”的求知精神去探索；海浪多么洶涌，我們始終以“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的膽戰(zhàn)胸襟去挑戰(zhàn)生活的荊棘海浪。我相信我們終究會在“路漫漫其修遠兮”時見到點燃生命的曙光。讓自己得以嘗到生命更有意義的那顆酸甜交加的葡萄。

　　12.讓我們?yōu)樽约狐c燃希望，得以照亮人生勝利的曙光；讓我們?yōu)樽约簩懯赘瑁皇讓儆谧约鹤顒勇牭膱?zhí)著，以執(zhí)著譜寫著人生的五步曲。

　　我的演講完畢。

　　謝謝！